昌都地区第一小学英语单词记忆课题申请书解读.docVIP

年 度 2013年 编 号 ? 西藏昌都地区教育科研课题 ? 申 请 书 ? ? ? 课 题 名 称《通过右脑联想记忆 提高单词记忆效率》 课 题 负 责 人 　 多 吉　 ? 负责人所在单位 昌都地区第一小学 填 表 日 期 2013年10月3日 昌都地区教育局（体育局）教育科学研究所 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报西藏昌都地区教育科研课题。认可所填写的《西藏昌都地区教育科研课题申请书》（以下简称为《课题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意昌都地区教育局教科所使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受昌都地区教育局教科所及其委托管理部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，保证按期完成研究任务，取得预期成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论是否公开发表，无论是纸质还是电子版，均清楚注释。转引文献资料，如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护西藏昌都地区教教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取非法利益。 6．严格遵守西藏昌都地区教育科研管理的有关规定。 7．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 9．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不滥用和挪用课题经费，自觉接受财务审计。 10．同意按期完成研究任务，达到预期研究目标，保证研究成果质量。 二、作为课题主持人，本人完全了解有关特授权影印、缩印扫描等复制保存、汇编查阅借阅 《 通 过 右 脑 联 想 记 忆 提 高 单 词 记 忆 效 率 》 研 究 关键词 联 想 记 忆 单 词 效 率 负责人 姓名 多 吉 性 别 男 民族 藏 出生日期 年 月 日 行政职务 ?　 校长 专业职务 小学高级教师 研究专长 理论的指导及 语言领域的研究 最后学历 大专 任教学科 藏文 工作单位 昌都地区第一小学 电子信箱 通讯地址 昌都地区第一小学 邮政编码 854000 联系电话 单位电话：4827838 　　 手机 主 ? 要 ? 参 ? ?加 ? 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 金凤 女 1974.03 小学高级教师 理论指导 大专 昌都地区第一小学 舒释平 男 1980.03 小学高教师 英语教学 大专 昌都地区第一小学 预期最终成果 研究报告、论文及典型案例 预计完成时间 2014年8月25日 二、负责人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究课题 （已结题的附结题证书复印件） 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 四、课题设计论证 一、课题提出 1．课题理论研究分析： （1）结合教育学、心理学、儿童认知学等学科配合妙趣横生的卡通形象，向儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越单词读音，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。孩子们通过认识字母及字母组合与其所代表的图像，通过想象串联图像，当孩子们看见单词中的字母或字母组合时，就能够自然地反应出其意义，