语文版语文七下《珍奇的稀有动物+针鼹》word课堂教学实录.docVIP

??《珍奇的稀有动物——针鼹》教学实录教学实录?　　师：请大家欣赏一些我国珍稀动物的图片，一起说出它们的名字，好吗？（大屏幕显示）　　生：熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、白鳍豚……（学生异口同声地说）　　师：大家说得很准确，说明大家很了解我国的珍稀动物，那么，大家再看这幅图片，你们知道它是什么动物吗？（大屏幕显示）　　生：不知道。老师，能告诉我们吗？　　师：好吧，这种小动物叫针鼹，它是澳大利亚的珍稀动物，也是世界上仅有的两种卵生哺乳动物之一，另一种是鸭嘴兽。今天，我们一起来学习一篇说明文，了解珍奇的稀有动物——针鼹。（板书课题）　　师：本文的作者是谁？　　生：王晓雨。　　师：请同学们看大屏幕，有谁能读一下作者介绍？（一名学生朗读）　　师：昨天大家预习课文并积累字词，请一同学把你积累的字词写在黑板上。（一名学生在黑板上写，然后师生一起正音。）　　师：我们已经学习了三篇说明文，积累了一些学习说明文的经验，同学们想一想，这篇课文我们怎样学习？（学生沉默，思考问题。）　　生：学习说明文，我们要明确文章的说明对象。　　师：那么，本文的说明对象是什么？它是一篇什么类型的说明文？　　生：本文的说明对象是针鼹，是一篇事物说明文。　　师：我们还应该学习哪些内容？　　生1：我们应该了解说明对象针鼹的特征。　　生2：还应该知道课文采用怎