教育学教程复习提纲要点.docVIP

第一章 1.什么是教育？教育的定义：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 教育最本质的特点（特征）：是有目的、有意识的培养人的社会活动。 2.教育的基本要素：①教育者：从事教育活动的人。 ②学习者 ③教育影响：即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，即包括了信息的内容，也包括了信息的选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的同意。从内容上说，教育影响主要就是教育内容、教育材料或教科书，它是教育者和学习者互动的每届；从形式上来说，教育影响主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式和教育环境。 3.教育的起源：①教育的生物起源论②教育的心理起源论（认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿）③教育的劳动起源论（认为教育起源于人类生产劳动，是最早最科学的起源论） 教育起源于劳动。 4教育的发展：①原始社会的教育特征：非独立性、贫乏性、无阶级性。②农业社会的教育：古代学校的出现和发展、学校教育与生产劳动想脱离（樊迟问稼）、教育阶级性的出现和强化（劳心者治人，劳力者治于人、万般皆下品，唯有读书高）③工业社会的教育：现代学校的出现和发展、教育的生产性日益突出、教育的阶级性依然存在、公共性日益突出、教育的复杂性程度越来越高。④信息社会的教育：学校进一步发生变革、教育的功能得到全面理解、教育发展趋向民主化、教育呈现新的发展趋势（教育的关注点从过去转向未来、教育观从“学会生