青岛版六年级上册《按比例分配练习》教案.docVIP

《 按比例分配练习》 教学内容：青岛版六年级上册第45页自主练习6-10题，新课堂第39页第2 课时 教学目标 1.通过练习，理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。重点：难点：在运用比的知识 同位互相说一说；教师和学生互相说一说；出示课件归纳总结，全班齐说：把一个量按照一定的比来进行分配,这种分配方法通常叫做按比例分配. 解答按比例分配问题,要根据已知条件,把已知数量与份数对应起来,转化为求一个数的几分之几来做；也可以把比看作平均分得的份数，求出不同份数的数量。 二、分层练习，巩固提高。 1、基础园地，基本练习。 练习新课堂39页1-3题。（解答按比例分配问题的基本练习） 出示新课堂39页第2题： 1995年，联合国教科文组织规定每年4月23日为“世界读书日”。学校开展读书月活动，王晓明读书月活动计划读一本240页的书，已读页数与未读页数的比是3﹕2.王晓明还有多少页没有读？  此题做法多样，练习时，先让学生分析题意，明确“总数和比例”各是多少，根据已知条件,把已知数量与份数对应起来,转化为求一个数的几分之几来做；也可以采用“平均分”问题的发展方法，找出平均分得的份数，不同份数的数量是多少；还可以先求已读的页数，再用减法求未读的页数。然后小组交流思路，，选择自己喜欢的方法班上汇报，自主练习、展示，集体评议。评议时自觉纠正并分析错误原因。教师对学生灵活、正确