从实际问题到方程xin[下学期] 华师大版.pptVIP

从实际问题到方程 方程：含有未知数的等式。 5x-6=11 x－3(x+2) -5x3-2x2+3=0 方程的解：使方程左右两边的值相等的 未知数的值，叫做方程的解。 比如对于方程5x-6=10+3x x=8是它的解。 解方程：求方程的的解的过程，叫做解方程。 也即求出x=？的过程。 某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可以乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆? 你能解决下面的问题吗?有哪些方法？看谁想出的办法多？ 算术法 方程法 数学老师的年龄是24岁，有些同学的年龄是14岁，几年以后同学的年龄是老师年龄的三分之二?” 你能解决下面的问题吗?有哪些方法？看谁想出的办法多？ 求方程的解的一种方法：试验法 14＋x＝ （24＋x） 将x＝1，2，3，4，5、6……代人方程的两边，看哪个数能使两边的值相等，这个数就是这个方程的解。 你会解这个方程吗?你能否从试验法中得到启发？ 把x＝6代人方程，左边＝14+6＝20，右边＝ (24+6)＝ ×30＝20， 因为左边＝右边，所以x＝6就是这个方程的解。 如何检验某数是不是方程的解？ 初一某班的张海同学解方程 解得x＝3， 另一同学解得x=－3，你能帮老师判定谁的答案对吗？ 把某数代入方程左边和右边，各算出左边和右边的数值，看左边是否等于右边