2015-2016学年七年级生物上册第一次月考调研测试1.docVIP

萃英学校2015-2016学年七年级生物10月月考卷 考试时间：60分钟；命题人：霍明晨、赵辰水 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（每题2分，共50分） 在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（??） A．有空气和无空气 B．明亮和阴暗 C．20℃和5℃ D．温度和湿度 ??????????????? 2．调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蘑菇以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（??） A．都能自己制造营养物质 B．都能进行新陈代谢 C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖 3．右下图为一个生态系统中某些生物与其体内积累的农药的相对含量的关系图，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是（??） A．甲→乙→丁→丙 C．丙→丁→乙→甲 B．丙→丁→甲→乙 D．丁→丙→乙→甲 4．观察和调查是科学探究的常用方法，其一般步骤是（??）①明确目的、对象、范围???????②对资料进行整理分析??③制定合理的方案?????????????④作好记录，积累资料 A．①②④③ B．①③④② C．②①③④ D．③④①② 5．下面现象不属于生命现象的是（??） A．夏季炎热人会出汗 B．秋季树叶黄 C．跳舞草随歌声摆动 D．铁刀生锈 6．生态系统的组成包括（??） A．生产者、消费者 B．生产者、消费者、分解者 C．阳光、植物、动物 D．生物部分和非生物部分 7．下图是某营养元素循环简图，下列选项中哪一组合能分别代表X、Y、Z三种生物?(??? ) A．分解者、消费者、生产者 B．消费者、分解者、生产者 C．生产者、消费者、分解者 D．生产者、分解者、消费者 8．图示农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（??） A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重 C．蛇的数量迅速增加 D．田鼠的数量迅速增加 9．“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明（??） A．植物生长需要蒸腾作用 B．生物能影响环境 C．生物能适应 D．空气会影响植物的生存 10．一切陆生生物的“立足点”是（??） A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈 11．在生态系统中关于生物部分叙述正确的是（??） A．动物作为消费者，不起作用 B．只有生产者——植物起作用 C．生态系统的物质循环就是释放能量 D．动物作为消费者，也参与了物质循环 12．下列叙述错误的是 A．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明生物能够影响环境（??） B．一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境可以看作是一个生态系统 C．使生产者和消费者在数量上保持平衡能增强生态系统的自动调节能力 D．在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少 13．某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表： 项目组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 9只 你认为该实验设计的不妥之处是??（??）A.不符合单一变量原则????B.水量过多C.水温太高????D．水中没有水草 14．南方热带雨林生态系统与农田生态系统相比，南方热带雨林生态系统的稳定性要强的多，你认为与此相关的原因是（??） A．南方热带雨林生态系统所含的生物种类多，食物链和食物网更加复杂 B．农田生态系统中一般只有植物，而南方热带雨林生态系统中还有动物 C．农田生态系统受到人们的破坏严重 D．南方热带雨林生态系统的雨水充足 15．小明用显微镜观察下列细胞，其中具有细胞壁但无叶绿体的是（??） A.菠菜叶肉细胞 B.洋葱鳞片叶内表皮 C.人体口腔上皮细胞 D.血涂片中的红细胞 16．对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深处是红藻。直接影响海洋中藻类分布的主要因素是（??） A．阳光 B．海水含盐量 C．温度 D．海水含氧量 17．以下哪种生态系统每年生产的氧气最多（??） A．海洋生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．农田生态系统 18．细菌、真菌等营腐生生活的生物在生态系统中的作用是（??） 　 A． 吸收光能制造有机物 　 B． 吸收二氧化碳释放氧气 　 C． 分解动、植物尸体，把有机物转变为无机物 　 D． 为生产者供能 19．右图为植物叶肉细胞结构示意