人小：数学主题资源课程建设(数学游戏课程的开发)讲解.pptVIP

我们取得了这样的成果…… 1.认识性成果 2.操作性成果 我们取得了这样的成果…… 1.认识性成果 成长了3个老师和306个孩子 结果——动力 游戏集 我们取得了这样的成果…… 1.认识性成果 2.操作性成果 形成游戏课程结晶 数学游戏课程校本教材 我们的反思和困惑…… 操作性？ 我们的反思和困惑…… 可控性？坚持？ 谢谢各位老师! * 于是 … … 我们提出了这样一个课题…… 我们拟定了这样的目标…… 目 标 我们拟定了这样的目标…… 1. 提高学生学习数学的兴趣，发展数学思维。 2.通过研修培养学生的数学素养，同时也提高 教师的数学素养，教师能更好把握教材， 提高研修能力。 3.打破教材作为唯一课程资源的局限，合理建构 数学课程资源，在资源的开发和应用方面，进行 结构上的突破。 我们采用了这样一些方法…… 我们采用了这样一些方法…… 研 究 方 法 教育实验法 文献研究法 调查法 经验总结法 个案研究法 我们开展了系列的工作…… 准备阶段 研修阶段 总结阶段 后 测 撰写研究报告 研究策略 培养习惯 收集作品 分析数据 前测 了解 分析 单一到综合 我们开展了系列的工作…… 我们开展了系列的工作…… 准备阶段 1 前测 了解 2 分析 3 我们开展了系列的工作…… 研究阶段 1 研究策略 收集作品 2 3 分析数据 我们开展了系列的工作…… 总结阶段 1 后测