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我的叔叔于勒 莫泊桑 学习目标 1、学习通过语言、动作、神态描写，揭示人物的心理，刻画人物性格的写法。 2、认识资本主义社会人与人之间的 金钱关系。 读准下列生字的音 ： 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） 解释下列词语: 拮据： 栈桥： 煞白： 撬开： 呆直： 诧异：十拿九稳：与日俱增：狼狈不堪：张皇：恭维： 郑重： 瑞祥： 阔绰：  听朗读思考 1、于勒是怎样一个人？ 2、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？ 3、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？ 4、这篇小说揭示了怎样的主题思想？  按情节给课文分段并归纳段意。 按情节给课文分段并归纳段意。 第二课时 我的叔叔于勒 莫泊桑 环境描写 自然环境和社会环境 1、自然环境： 去哲尔塞岛旅游时的景物描写，衬托了一种欢快心情； 狼狈地灰溜溜地离开哲尔塞岛时的景物描写， 衬托了一种灰暗的心情。 2、社会环境：罪恶的资本主义社会！ 主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命 运展开，但是于 勒只是小说的线索性人物。 分角色朗读 角 色：菲 利 普 （男主人公） 克拉丽丝 （女主人公） 于 勒 （“我”的叔叔） 若 瑟 夫 （“我”） 船 长 （远航归来） 人物 菲利普夫妇：虚荣、自私、冷酷、贪婪，没有兄弟情的资本主义社会里小市民的典型形象。 夫：呆板、无主见。 妇：怕中不乱，有心计！ 描写人物的方法：语言、动作、神态。 课堂练习：口头作文 如果菲利普夫妇在船上 发现一位百万富翁像于 勒，他们的表情将会怎 样？他们夫妇之间将进 行怎样的对话？请你 抓住人物特征，口述 一段文字，再来一次出 人意料的结局。 复习课文 简单介绍于勒是怎样的一个人。 于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的 遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而 被家里人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。终 于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生 意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发 了财回法国来跟哥哥同住。于是，哥嫂把他看 作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲 阔了一阵后，重新又潦倒落魄下来，重新沦落 成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆 摊卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成 为哥哥嫂子的“恐怖”，被弃之家门外。 ? 学习目标: 1、了解小说中人物的性格 特征及其运用的主要方法。 2、理解本文的主题思想， 认识社会现实。 于勒的境况不同,菲利普夫妇 对他的态度也截然不同,但他们 在对待于勒的问题上两夫妇是一 致的,文章从神态、语言、动作 等方面对菲利普夫妇进行了形象 地刻画，试从文中找出有关的语 句。从中可以看出菲利普夫妇是 怎样的人？ 小说的主人公是于勒 吗？为什么？ 小说 主题思想 塑造人物 主人公 菲利普夫妇 资本主义社会人与人间的金钱关系 主题思想 揭示了资本主义社 会人与人之间的关系是 “纯粹的金钱关系”。 菲利普夫妇： 盼于勒—自私虚荣— 语言 赞于勒—唯利是图— 语言