谈教材《居民与聚落》、《发展差异与国际合作》的编写意图与教学思考——邹睿讲解.pptVIP

1．人口与人种 用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的 主要分布地区。 2.语言和宗教 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯 语的主要分布地区。 说出世界三大宗教及其主要分布地区。 3．聚落 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 举例说出聚落与自然环境的关系。 懂得保护世界文化遗产的意义。 第五章 居民与聚落 课程标准 活动建议：开展辩论活动。例如，围绕“人口多好，还是人口少好” “住乡村好，还是住城市好”等辩题，组织辩论。 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 用实例说明加强国际经济合作的重要性。 活动建议：开展讨论活动。例如，收集两个不同发展水平地域 的资料，进行比较并开展讨论。 课程标准 第六章 发展差异和国际合作 图文系统：正文是课标要求学生必须掌握的地理知识，地图图像图表是对正文的说明和补充。卡通人物提出趣问，吸引学生思考。知识之窗能丰富和补充知识，拓展学生知识面。 活动过程强化地理难点重点知识，提升地理素养和能力 知识呈现不拘一格，图文并茂，大量形象直观的图片让学生感悟抽象的概念或理论，激发兴趣；文字浅显易懂精炼短小。让学生轻松完成地理学习，减少死记硬背的枯燥感。 教材