北师大版七年级上册第三单元第5课《背影》课堂教学实录.docVIP

《背影》课堂教学实录 “简约语文”倡导者 ?丁卫军 师：同学们，今天我们一起学习朱自清的散文《背影》。下面看大屏幕，预学时，你关注了这一组词吗？每个词读两遍，速度不要快。 屏显： 祸不单行??满院 狼藉? ?惨淡 赋闲?? 踌躇?? 蹒跚?? ?颓唐? 情不能自已?? 琐屑 情郁于中? ?大去之期 ??（学生齐读。教师抽查学生解释词语。） 师：下面大家将这一组词语再轻轻地自读一遍。（学生小声朗读）谁来说说朗读后的感受？ 生1：惨淡 生2：凄凉 生3：伤感 生4：心里感觉很灰暗，压抑。 师：是的，老师读了以后感觉有一种说不出的沧桑感。也许还真没有一篇课文的重要词语集中在一起会给人这样的感受。作者为什么想起要写这篇文章呢？我们看屏幕，看看作者自己是怎么说的。 屏显： ???写作缘由 朱自清：??????? ?我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。? 师：是因为父亲的一封来信。作者所引的信中的那句话，在文中的哪里？请画出来。（学生圈画）大家一起读。（师深情范读。教室里短暂静默。） 师：身体平安，又何来膀子疼痛？只是“举箸提笔”之不便，又何来“大去之期不远”呢？父亲到底想和儿子说什么呢？ 屏显： 读一读，这不足30字的文字里，包含了父亲怎样的心愿？ 生5：对儿子很是思念。 生6：要儿子尽快回去看看他。 师：很