必修三第二章学案….docVIP

第二章 统计 2.1随机抽样 2.1.1简单随机抽样 【填一填】 1.总体与个体 一般把所考察对象的某一数值指标的构成的集合看作总体,构成总体的作为个体,从总体中抽出若干个体所组成的集合叫做2.随机抽样 在抽样时要保证每一个个体都,每一个个体被抽到的机会是,满足这样的条件的抽样是随机抽样. 3.简单随机抽样 一般地,从元素个数为N的总体中抽取容量为n的样本,如果每一次抽取时总体中的各个个体有的可能性被抽到,这种抽样方法叫做简单随机抽样,这样抽取的样本,叫做4.常用的简单随机抽样方法有和. 【典型例题】 例1　人们打桥牌时,将洗好的扑克牌随机确定一张为起始牌,这时按次序搬牌时,对任何一家来说,都是从52张牌中抽取13张牌,问这种抽样方法是否是简单随机抽样？ 跟踪训练1　下列抽样的方式是否属于简单随机抽样？为什么？ (1)从无限多个个体中抽取50个个体作为样本. (2)箱子里共有100个零件,从中选出10个零件进行质量检验,在抽样操作中,从中任意取出一个零件进行质量检验后,再把它放回箱子. 例2　假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验,利用随机数表法抽取样本时应如何操作？ 跟踪训练2　某车间工人加工一种轴100件,为了了解这种轴的直径,要从中抽取10件轴在同一条件下测量,如何采用简单随机抽样的方法抽取样本？ 1.为了了解某市高三毕业生升学考试中数学成绩的情况,从参加考试的学生中随机地抽查了1 000名学生的数学成绩进行统计分析,在这个问题中,下列说法正确的是(　　) A.总体指的是该市参加升学考试的全体学生 B.个体指的是1 000名学生中的每一名学生 C.样本容量指的是1 000名学生D.样本是指1 000名学生的数学升学考试成绩 2.在简单随机抽样中,某个个体被抽中的可能性是(　　) A.与第几次抽样有关,第1次抽中的可能性要大些 B.与第几次抽样无关,每次抽到的可能性都相等 C.与第几次抽样有关,最后一次抽中的可能性大些 D.与第几次抽样无关,每次都是等可能的抽取,但各次抽取的可能性不一样 3.抽签法中确保样本代表性的关键是(　　) A.制签 B.搅拌均匀 C.逐一抽取 D.抽取不放回 1.简单随机抽样是一种简单、基本、不放回的抽样方法,常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数表法. 2.抽签法的优点是简单易行,缺点是当总体的容量大时,费时、费力,并且标号的签不易搅拌均匀,这样会导致抽样不公平;随机数表法的优点也是简单易行,缺点是当总体容量大时,编号不方便.两种方法只适合总体容量较少的抽样类型. 3.简单随机抽样中每个个体入样的可能性都相等,均为n/N,但要将每个个体入样的可能性与第n次抽取时每个个体入样的可能性区分开,避免在解题中出现错误. 2.1.2　系统抽样1.系统抽样的概念 将总体分成的若干部分,然后按照预先制定的规则,从每一部分抽取个体,得到所需要的样本,这种抽样的方法叫做系统抽样.在抽样过程中,由于抽样的间隔,因此系统抽样也称作抽样. 2.适用的条件总体中个体差异不大并且总体的容量3.系统抽样的步骤 一般地,假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,可以按下列步骤进行系统抽样: (1)先将总体的N个个体有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号,准考证号,门牌号等; (2)确定分段间隔k对编号进行分段,当(n是样本容量)是整数时,取k＝; (3)在第一段用确定一个个体编号s(s≤k); (4)按照一定的规则抽取样本.通常是将s加上间隔k得到第2个个体编号s＋k,再加k得到第3个个体编号, 依次进行下去,直到得到容量为n的样本.例1　下列抽样中不是系统抽样的是(　　) A.从标有1～15号的15个小球中任选3个作为样本,按从小号到大号排序,随机确定起点i,以后为i＋5,i＋10(超过15则从1再数起)号入样 B.工厂生产的产品,用传送带将产品送入包装车间前,检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验 C.搞某一市场调查,规定在商场门口随机抽一个人进行询问,直到调查到事先规定的调查人数为止 D.电影院调查观众的某一指标,通知每排(每排人数相等)座位号为14的观众留下来座谈跟踪训练1　系统抽样适用的总体应(　　) A.容量较小 B.容量较大 C.个体数较多但不均衡 D.任何总体某校高中三年级的295名学生已经编号为1,2,…,295,为了了解学生的学习情况,要按1∶5的比例抽取一个样本,用系统抽样的方法进行抽取,并写出过程.跟踪训练2　从编号为1～50的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验,若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法,则所选取5枚导弹的编号可能是 (　　) A.5,10,15,20,25 B.3,13,23,33,