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中学班主任培训课程之一班级管理艺术惠州学院 金伟 课堂互动 请出几位老师谈谈对班主任工作的体会和认识。 你认为对班主任而言,班级管理艺术中所包含的最重要的元素是什么? 主要内容： 一、班级管理的功能和形式 二、班级管理的能力与艺术 三、几点启示 简要回顾关于班级的产生和教师角色的变化: 班主任作为一个教育角色的出现，是与班级教学形式联系在一起的。 没有班，就无所谓班主任。 17世纪。捷克的教育家夸美纽斯吸取先进学校的经验，对班级教学制度作了系统的论证，并写下了他的不朽之作《大教学论》。 18世纪末的德国教育家赫尔巴特就提出教育过程应包括管理、教学和道德教育三个部分。 教师作为一个教育角色，所承担的任务已不只是教学，还有管理和教育的职责。因此教师一身而兼二任：教书又育人。 班主任在学校教育工作中具有特殊的地位: 不仅仅是完成所教学科的教学任务，他还要对全班学生全面负责。 他要从班级学生出发，与学校领导、各科教师、学生家长、社区机关等各方面密切联系。 他是学校这个大系统中的一个基本枢纽，是各个子系统的联结点。 一个优秀的班主任，最有机会和可能，成为学生心目中的良师益友，成为学生成才的引路人； 一个优秀的班主任，必然在付出大量的心血和努力后，深感自己对教育事业的信念更