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学生模拟选课（2月25日-2月26日） 学生选课 学生正式选课（2月28日-3月1日） 学科 物理 化学 地理 历史 时间段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 一 1A 41 1B 39 1B 38 1C 46 2C 19 2B 43 2C 42 2B 43 3A 43 3B 38 3C 44 3C 39 4A 41 4B 26 4C 47 4C 46 二 1A 41 1B 39 1B 39 1C 47 2C 44 2A 37 2B 43 2B 43 3C 46 3B 36 3B 39 3C 26 4B 38 4A 43 4C 30 4C 46 三 1C 27 1B 37 1B 37 1C 46 2A 41 2C 42 2B 43 2C 42 3A 41 3C 47 3B 35 3C 45 4C 45 4B 36 4C 45 4C 30 四 1C 50 1B 39 1B 32 1A 39 2A 43 2B 43 2C 42 2B 36 3A 41 3B 39 3C 47 3B 31 4B 36 4C 46 4B 36 4C 46 最终四科课表生成（3月5日） 生成四科课表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 一 1A 41 1B 39 1B 38 2B 43 2B 43 3A 43 3B 38 4A 41 4B 26 二 1A 41 1B 39 1B 39 2A 37 2B 43 2B 43 3B 36 3B 39 4B 38 4A 43 三 1B 37 1B 37 2A 41 2B 43 3A 41 3B 35 4B 36 四 1B 39 1B 32 1A 39 2A 43 2B 43 2B 36 3A 41 3B 39 3B 31 4B 36 4B 36 10月学考后四科剩余课表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 一 1A 41 1B 39 1B 38 2B 43 2B 43 3A 43 3B 38 4A 41 4B 26 二 1A 41 1B 39 1B 39 2A 37 2B 43 2B 43 3B 36 3B 39 4B 38 4A 43 三 1B 37 1B 37 2A 41 2B 43 3A 41 3B 35 4B 36 四 1B 39 1B 32 1A 39 2A 43 2B 43 2B 36 3A 41 3B 39 3B 31 4B 36 4B 36 （1）S1空挡7，S2空挡6，S3空挡9，S4空挡5，共27个空挡 （2）在空挡中插入2节技术选考，6节生物选考，6节政治选考，力求每个时段剩下空挡均衡，最终还剩13个空挡 （3）因该组合每周4课时，故可插入2次体育，1次音乐，还剩一课时开设语文、数学、外语的模块选修（微专题） （4）政治、生物学考安排3课时，每次2节课连排走班；技术学考按行政班 1.志愿更改是指学考与选考不同类之间的更改 志愿更改 2.每位学生高中阶段允许一次志愿更改机会 3.更改流程：向年级部申请，年级部汇总后报课程教学处，由课程教学处统一更改 1.换层申请是指选考科目不同层之间的更改 换层申请 2.每个选考科目根据学科，只允许一定比例学生进行换层 3.更改流程：向年级部申请，年级部汇总后报课程教学处，由课程教学处统一更改 三、走班教学与教学质量监控 1.落实走班教学，分类分层培养 （3）分段 怎么分？ 一个学期拆成两个学段 为什么这么分？ 麻烦来了！ 热闹 乱！ 2.创新教学管理，确保教学秩序 （1）指导意见制度化、流程化 《海宁市高级中学学生学考选考分类分层走班教学细则》 《海宁市高级中学学生学习方法指南》 《海宁市高级中学学生晚自修学习指南》 《关于各学科转型教学模式，提升教学效率的指导意见》 《海宁市高级中学走班教学工作指南》 《海宁市高级中学走班教学管理办法》 《海宁市高级中学学生晚自修管理办法》 2.创新教学管理，确保教学秩序 （2）教学管理责任明确，分工具体 班级管理：建立教学班班级组织机构 班长、副班长、学科代表、学科小组长 教学管理：实行小组制管理，实行点名制 巡课管理:分固定巡课和抽查巡课 代课管理:填写好《海宁市高级中学自主学习任务单》 3.完善教学评价，提升教学质量 走班教学是为了更好地提升教学质量 （1）制度引领性： 制定并改进评价标准，期初告知，有章可循 （2）评价多样化： 隐性、显性评价兼顾，过程、结果评价对等 3.完善教学评价，提升教学质量 走班教学是为了更好地提升教学质量 （3）终端评价时效性： 平均分 积点分 标准分 ，标准分=7
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