《这儿_原来是一座村庄》详解.ppt

北师大版小学五年级上册 会宁县草滩小学 安魁强 春天的故事 昔日的深圳 现在的深圳 这儿，原来是一座村庄 教学目标 1．掌握本课的生字新词，并积累词语。 2．反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）发生的变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。 3．引导学生找出诗歌中对比的句子，体会这样写的好处。 1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。 二、初读课文，整体感知 2、检查生字、词语的掌握情况。 3、思考： （1）这首诗主要写了什么？可以分为几部分？ (2)你有什么不明白的吗？默读诗歌，做上批注。 困扰 渺茫 晨曦 边陲 面庞 翩翩起舞 焕然一新 rǎo miǎo xī chuí páng piān huàn 昨天的村庄 贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞…… 1.朗读1-2节，请大家说一说：这座村庄原来是什么样子的？你能用一个词语概括一下村庄原来的样子吗？并找出描写小村庄模样的句子。 三、细读感悟，理解文本 2.你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳”这句话？“一担担摇晃的夕阳”指的是什么？ “摇晃的”写出了挑水路途的遥远，“夕阳”既交代时间，也象征了贫穷落后的生活。这句话写出了过去人们生活的艰辛以及由此带给人们的困扰。 现在的村庄 1.朗读3-7节，请大家说一说：现在的村庄是什么样子的？ 高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。 2、诗人开篇为什么用“昨天，这儿是一座村庄”而不说“过去”。 说明深圳、祖国“变化”的时间之快，变化之大。 3.诗人是怀着什么样的心情写这首诗的？你从文中哪些地方可以看出来？请找出相关的词句并加以分析。 诗人的心情： 对村庄变化的惊喜、赞叹。 “呵”、 “只不过”、 “超出”、“奇迹般”…… 4.诗人为什么把今天的农民比作“春燕”？为什么说他们在“描画着美好春光”？ 诗人把今天的农民比作“春燕”，表现了他们的勤劳。他们“描画着美好春光”是说他们正满怀希望地建设着美好生活。这句诗表达诗人对农民的赞美，对未来美好生活的憧憬。 四、回顾总结，拓展延伸 1、 是什么使这座小村庄发生了如此翻天覆地的变化？ （改革开放） 想一想，说一说。 因为改革开放，我们的生活还有了哪些变化？ 发展变化的家乡—会宁 * * * * * * * *