201170111辛蓓.docVIP

医 学 生 医 德 责 任 感 的 哲 学 思 考 班级：71101 学号：201170111 姓名：辛蓓 浅谈新时势下的医德教育 【摘要】随着社会的发展和我国各种体制的改革，我国的社会环境发生了很大的变化。对于每个人来说，“有志无德，其行不远”，因此，要培养出合格的医学人才，就必须加强医学生的医德教育。医德教育应贯穿医学生学习和工作的全过程，让他们时刻铭记自身的责任和使命，做好自己的本质工作，全心全意为人民服务。 【关键词人文素质教育包括医学社会学、医学法学、生命伦理学、医学心理学、医学美学等,营造出充满生机的人文教学氛围以医学人文学科为主要内容,它不仅仅是人文知识的简单灌输,它是人文精神在个体中的渗透与升华。它要求学生在人文知识的传授与熏陶的基础上,学会如何做人,如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系,形成自身的理智、情感、意志和高尚的道德情操,这是人文素质教育的最终目的。抓住学生最关心、最直接、最现实的问题开展工作医学职业道德教育是医学院校思想政治教育的重要内容。遵循医学院学生医学职业精神培养规律,探索有效教育模式和途径,提高医学院学生的职业道德水平,才能提高医疗行业服务质量,促进行业与社会的和谐发展抓好功利教育，提高医学生医德情感　　医学生是未来的医务人员，而医务人员的天职就是救死扶伤，而奉献精神、服务责任、功利关系均受医德情感的影响。因此加强对医学生的功利教育，对学生进入工作岗位后能更好的处理好“义”和“利”的关系打下基础。在医德教育上，要对医学生进行人生理想的教育，理想是行为的源泉，教育学生树立远大的理想，做德才兼备的医学人才，时时处处以病人利益为重，做一济世爱民的医生，成为深受人民所欢迎和尊敬的医生，并形成以真、善、美为核心内容的高尚医德理想，做到社会利益、集体利益、个人利益三兼顾、三统一。其次，要对医学生进行人生价值观教育，引导医学生树立正确的价值观，懂得人生的价值在于奉献，在于对社会对人民有用，不搞拜金主义。参考文献[1]吴淑君.浅谈新形势下的医德教育[J].中华现代医院管理杂志，2004，2（8）：13. 张金钟.关于医学的人文科学性质[J].医学与哲学,2003(3):10