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第2节 数制及数制的转换 教学目的：了解各种的特点；掌握各种数制之间的转换方法。掌握二进制数的运算规则。 教学重点：各种数制之间的转换。二进制数的运算规则。 教学难点：各种数制之间的转换 ◆【课前预习】◆ 阅读教材，完成课堂探究中的填空。 ◆【课堂探究】◆ 一、数制及常用数制 数制是指计数的方法，任何一种数制都有两个要素，即：__________和_________。 数码：数制中表示基本数值大小的不同数字符号。例如，十进制有10个数码：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 基数：数制所使用数码的个数。例如，二进制的基数为2；十进制的基数为10。 位权：数制中某一位上的1所表示数值的大小(所处位置的价值) 。例如，十进制的123，1的位权是100，2的位权是10，3的位权是1。(二) 、二进制、八进制、十六进制转化为十进制 二进制数与八进制数间的转换 由于八进制的基数R = 8 =23，必须用三位二进制数来构成一位八进制数码，因此采用分组对应转换法。 转换方法：将二进制数转换成八进制数时，首先从小数点开始，将二进制数的整数和小数部分每三位分为一组，不足三位的分别在整数的最高位前和小数的最低位后加“0”补足，然后每组用等值的八进制码替代，即得目的数。反之，则可将八进?数转换成二进制数。 例：(1011.0101)2=(001011.010100)2=(13.24)8 (46.7)8=(100110.111)2 二进制数和十六进制数间的转换 转换方法：与上述相仿，由于十六进制基数R=16=24，故必须用四位二进制数构成一位十六进制数码(见表1-1) ，同样采用分组对应转换法，所不同的是此时每四位为一组，不足四位同样用“0”补足。 (79B.FC)16=(11110011011.111111)2 三、二进制的运算规则 1、加法法则： 0＋0=；0＋1=； 1＋0=；1+1=。 乘法法则： 0×0=；0×1=； 1×0=；1×1=。 上面列出的八条二进制运算法则可以归纳成八个字：“格式照旧，满二进一。”利用这一规则，可以很容易地实现二进制数的四则运算。只是对于减法，当需要向上一位借数时，必须把上一位的1看成下一位的(2) 10。 减法法则: 0 - 0 = 0 1 - 0 = 1 1 - 1 = 0 0 - 1 = 1 有借位，借1当(10)2 0 - 1 - 1 = 0 有借位 1 - 1 - 1 = 1 有借位 注:(10)2表示为二进制中的2 除法法则: 0÷0 = 0 0÷1 = 0 1÷0 = 0 (无意义) 1÷1 = 11．十进制数14对应的二进制数是____。A)1111 B)1110 C)1100 D)1010 2．与二进制小数0．1等值的十六进制小数为____。A)0.1 B)0．2 C)0．4 D)0．8 3．二进制数1011+1001＝____。A)10l00 B)1010l C)11010 D)10010 4．(1110)2×(1011)2＝———。ABCD5．逻辑运算1001V1011=____。A)1001 B)1011 C)1101 D)1100 6．十六进制数(AB)16变换为等值的八进制数是____。A)253 B)35l C)243 D)101 7．十六进制数(AB)16变换为等值的二进制数是____。ABCD8．十六进制数(AB)16变换为等值的十进制数是____。A)17 B)161 C)21 D)171 9．十进制数21变换为等值的八进制数是____。 A)(21)8 B)(23)8 C)(25)8 D)(27)8 1．十进制数123变换为等值的二进制数是____。 A)110101 B)110110C)111011 D)110011 11．下列逻辑运算中结果正确的是 A)1·0=1 B)0·1=1 C)1＋0=0 D)1＋1=1 12．下列十进制数与二进制数转换结果正确的是A)(8)10=(110)2 B)(4)10=(1000)2 C)(10)10=(1100)2 D)(9)10=(1001)2 13．0.375转换成二进制数是 。 A)(0.111)2 B) (0.010)2 C) (0.011)2 D) (0.101)2 14．A)(227)8 B)（1FF16 C)（101000012 D)(1789)10 16．87转换成二进制数是 。 A)B)（1101010