s版三年级语文下册7《蚂蚁的救助》教案.docVIP

ki 1.6 当前位置:首页?????语文?????小学语文?????语文出版社（S版）三年级下册教学视频 知识与技能：8个，会写的字15个，掌握词语14个。 2、过程与方法：情感态度与价值观：8个，会写的字15个，掌握词语14个。 2、朗读课文，理解课文的主要内容。 教学环节 教师活动 学生活动 一、新知探究 一、解课题，学习新课 1、导语： 同学们，蚂蚁是一种体型极小的昆虫，然而就是这种小昆虫的相互救助之举，却给了作者以巨大的启迪。我想，通过学习这篇课文，你们会对小蚂蚁产生一种新的情感，会有更多的感悟。 2、板书课题，揭示课题。齐读题目，思考问题： （1）“救助”是什么意思？（2）“蚂蚁的救助”是什么意思？ 二、默读课文，了解大意： （1）边默读边想全文讲了一件什么事？ （2）说一说课文大意。 三、学习本课生字、新词。 1、请学生提出预习生字时有什么困难。 2、重点指导学生易读混，易写错的生字。 3、出示生字词语，检查学习情况。 4、自读全文，画出新词，再把词语放到语句中读一读。 5、理解词语意思。 6、小结： 同学们已经掌握了生字的读音，写法，还要注意多音字在不同语言环境下的读音。如“挣扎”与“挣到”都是在本课中出现的词语，但它们的读音却不一样。希望在课文的学习中，不仅能掌握字的读音，写法，还要进一步深入理解词语在文中的意思、作用，积累下来加以运用。 四、再次读书，理清