公民的权利和义务教案2.docVIP

教学目标：认识权利维护的含义，明确自觉履行义务的要求，帮助学生掌握如何行使公民的权利，忠诚履行公民的义务。 教学重点：正确行使公民的权利。 教学难点：自觉履行法定义务。 教学方法：案例分析法，讨论法，材料分析法。 课前预习 1． 是公民意识的重要内容。 2． 是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，是自己的权利不受侵害。 3．义务体现国家对 和公民对国家、对社会的责任。 自觉履行义务应做到： ； ； 。 课中研讨 （一）。重点研讨 1。权利维护主要包括哪三方面内容？ 2．什么是依法行使权利？ 3．什么是尊重他人的权利？ 什么是依法享有权利？ 4．公民怎样自觉履行义务？ （二）深化提高 5．材料回放：汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管的着吗？ 提出问题： （1）你认为张亮的行为对吗？ （2）张亮的行为有什么危害 ？ （三）达标检测 6．（单选）按照我国法律规定，初中生有就近入学、接受九年义务教育的权利，同时也规定中学生必须遵守学校纪律、认真学习等义务。这说明 （ ） A. 公民享有权利的同时，也就履行了义务。 B. 公民必须在履行义务的前提下才能行使权利 C. 任何公民在享有权利的时候，必须履行义务 D. 权利和义务无法同时实现 7．我国公民在行使权利时 多选（ ） A. 要尊重他人的权利 D. 要在法律允许的范围内 B. 不能损害国家的、社会的、集体的利益 C.不能随心所欲，必须采用合法的方式，依照法定程序进行 8．守法乐朝朝，违法日日愁，这一说法正确的理解是 （ ） A 公民应自觉履行义务 B. 法律鼓励做的积极去做 C法律要求做的必须去做 D. 法律禁止做的坚决不做 9．情境生活，积极参与————完成下面的表格 序号 情境生活 正确做法 1 同桌个子矮，总认为老天不公平 你会： 2 超市保安怀疑你偷东西，准备对你搜身 你会: 3 你所在乡村，村务没有公开 你会:[来源:W] 4 晚上休息时，你同学在宿舍里大声朗读 你会: 三．课后巩固 10．小亮同学的叔叔在上学期间学习刻苦努力，爱护学校的门窗、桌椅及花草树木，18 岁参加中国人民解放军，4年后退伍回家经营小超市，他严格按照工商、卫生、税务、公安等部门的规定经营，因此收到了有关部门的表彰。 小亮的叔叔履行了哪些宪法和法律规定的义务？ （2）。你打算怎样履行宪法和法律规定的义务？ 教师活动 学情分析： 检查预习情况： 导语： [来源:W][来源:中.考.资.源.网] [来源:W] 精讲点拨： [来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 课堂小结： 板书设计： 教学札记：