有机化合物的分类和命名学案2.docVIP

第二课时 学习目标 1、初步学会使用系统命名法对比较复杂的链状烷烃和简单的醇类、烯烃、芳香烃和环烷烃进行命名。 2、通过有机物的命名规则、方法的学习，使学生掌握系统命名法。能对较复杂的有机物进行命名。 3、通过对较复杂的有机物进行命名，激发学生的学习热情，培养他们细心、严谨的学习习惯。 学习重点：应用系统命名法对比较复杂的有机物进行命名 学习难点： 芳香烃和环烷烃等的命名 有机物成千上万，需要给每一个有机物命名。根据不同的命名方法也可以有俗名、商品名。 根据课前的预习，大家知道有机物的命名可以有哪些不同的方法？它们各有哪些优、缺点？ 观察（CH3CH2）2CHCH2CH3 、（CH3）2CHCH（CH3）2 结构，发现这些比较复杂的有机物总是可以看成由直链烷烃中的氢原子被其他原子或原子团代替而得到的。如前者可看成戊烷的第三个碳原子上的一个氢原子被—CH2CH3 代替。而 —CH2CH3又可以看成是由乙烷分子去掉一个氢原子而得到的，由此引出基的概念。 什么叫基？你能写出哪些基？基和根有什么区别？ 【小结】“根”带电荷，“基”不带电荷；根能独立存在，而基不能单独存在。 写出－CH3? 、 －OH 、 OH— CH3+的 电子式。 观察课本33页上四种有机物的名称，思考应用系统命名法对烷烃是怎样命名的。交流、讨论。 一、烷烃的系统命名法： （1）