正弦和余弦教案1.docVIP

20 年 月 日 第 周星期 总第 课时 课题 4.1 正弦和余弦（） 1、使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实． 2、逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力． 教学重点 使学生知道当锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的这一事实． 教学难点 学生很难想到对任意锐角，它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的事实，关键在于教师引导学生比较、分析，得出结论． 教学用具 执教者 教学内容 共 案 个 案 一、新课引入： 1、如图6-1，长5米的梯子架在高为3米的墙上，则A、B间距离为多少米？ 2、长5米的梯子以倾斜角∠CAB为30°靠在墙上，则A、B间的距离为多少？ 3、若长5米的梯子以倾斜角40°架在墙上，则A、B间距离为多少？ 4、若长5米的梯子靠在墙上，使A、B间距为2米，则倾斜角∠CAB为多少度？ 前两个问题学生很容易回答．这两个问题的设计主要是引起学生的回忆，并使学生意识到，本章要用到这些知识．但后两个问题的设计却使学生感到疑惑，这对初三年级这些好奇、好胜的学生来说，起到激起学生的学习兴趣的作用．同时使学生对本章所要学习的内容的特点有一个初步的了解，有些问题单靠勾股定理或含30°角的直角三角形和等腰