第一讲因动点形成等腰三角形(一)(教师)解析.docVIP

第一讲 “因动点形成等腰三角形”问题的讨论（一） 【知识点说明】 “动点”问题是中考压轴题中首选的考试内容。出题的形式一般是：结合几何图形，以点的运动构造某个变化的量作为“自变量”，点的运动引起某些图形的变化，相关线段的长，或相关图形的周长，面积等随之变化。 “动点”问题中的动点个数一般有一个或两个；运动的途径分（1）在直线（射线或线段）上（2）在折线上（3）在曲线（双曲线或抛物线或圆弧线）上；涉及的问题有两种情况：（1）变化的问题（2）不变的问题或定值问题。 现在讨论“动点”问题中的变化问题。基本思路是：将变化问题中的这些变量用“函数”写出相应的表达式，再根据题中相等关系列方程求解，这属于典型的“数形结合”问题，可以考察的知识点较多，思维上要求较高。在写好函数的基础上，进行“分类讨论”，以考察学生的基本功，思考方式及解决问题的能力。 今天要讨论“动点”问题中变化问题： “一个三角形在什么条件下成为等腰三角形”，是“分类讨论”问题中很重要的一类。一般从“边或角”两个方面着手。 （一）从“边”着手，一般可通过“两点距离公式，勾股定理，相似形”等相关知识写出三边得长度表达式，计算就可以了。 （二）从“角”着手，一般推出“平行，垂直”等关系，结合相似形等知识解决问题。 【例题讲解】 例1、如图，直线AB经过⊙O的圆心O，且与⊙O交于A、B两点，C在⊙O上且∠AOC=30°，点P是直线AB上一个动点（与点O不重合），直线PC经过⊙O的圆心Q，是否存在点P，使QP＝QO？若存在，那么这样的点P共有几个？并相应求出∠OCP的大小；若不存在，请说明理由。 例2、如图梯形，∠B=45°，动点从点出发沿线段以每秒2个单位长度的速度向终点运动；动点同时从点出发沿线段以每秒1个单位长度的速度向终点运动．设运动的时间为秒．（1）求的长． （2）当时，求的值． （3）试探究：为何值时，为等腰三角形． 例3、如图，在半径为6，圆心角为90°的扇形OAB的上有一个动点P，PH⊥OA，垂足为H，△OPH的重心为G， （1）当点P在AB上运动时，线段线段线段线段△GPH为等腰三角形线段如图，在平面直角坐标系中，矩形ABCD的三个顶点B（4，0）、C（8，0）、D（8，8）.抛物线y=ax2+bx过A、C两点. (1) 直接写出点A的坐标，并求出抛物线的解析式； (2) 动点P从点A出发．沿线段AB向终点B运动，同时点Q从点C出发，沿线段CD向终点D运动．速度均为每秒1个单位长度，运动时间为t秒.过点P作PE⊥AB交AC于点E过点E作EF⊥AD于点F，交抛物线于点G.当t为何值时，线段EG最长? 连接EQ．在点P、Q运动的过程中，判断有几个时刻使得△CEQ是等腰三角形?请写出相应的t值. 【巩固练习】 已知：如图，在Rt△ABC中，ACB=90°，,AC=4,点D是线段BC的延长线上的 一个动点，∠EDA=∠B，AE∥BC。 （1）找出图中的相似三角形，并加以证明； （2）设CD=x，AE=y，求y关于x的函数关系式，并写出函数的定义域； （3）当△ADE为等腰三角形已知：如图在Rt△ABC中，ACB=90°，点P是边AB上的一个点，联结CP，过点B作BDCP,垂足为点D.（1）如图1，当CP经过△ABC的重心时，求证:△BCDABC. （2）如图2，若BC=2厘米，cotA=2, 点P从点A向点B运动（不与点A、B 重合），点P的速度是厘米/秒.设点P运动的时间为t秒, △BCD的面积为S平方厘米，求出S关于t的函数解析式，并写出它的定义域. （3）在第(2)小题的条件下,如果△PBC是以CP为腰的等腰三角形, 求△BCD的面积. 中，，是的中点，过点作交 于点．，. （1）求点到的距离； （2）点为线段上的一个动点，过作交于点，过作交折线于点，连结，设. ① 当点在线段上时（如图2），的形状是否发生改变？若不变， 求出的周长；若改变，请说明理由； ② 当点在线段上时（如图3），是否存在点，使为等腰三角形？ 若存在，请求出所有满足要求的的值；若不存在，请说明理由. 2．如图1，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，BC=12，AD=18，AB=10，动点P、Q分别从点D、B同时出发，动点P沿射线DA的方向以每秒2个单位长的速度运动，动点Q在线段BC上以每秒1个单位长的速度向点C运动，当点Q运动到点C时，点P随之停止运动．设运动的时间为t（秒）． （1）当点P在线段DA上运动时，联结BD若ABP＝∠ADB求t的值； （2）当点P在线段DA上运动时，若以BQ为直径的圆与以AP为直径的圆 外切，求t的值； （3）设射线P