第一讲圆的认识解析.docVIP

六年级数学一对一个性化辅导 签名编号 学生姓名：谭颖琪 辅导时间：2015年2月6日 辅导讲数：第 2 讲 教学目标： 复习百分数的应用。 2、熟练掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的方法。 教学计划与流程： 教学模块 模块内容 教学内容 完成 第一模块 错题再练 圆认识的联系 学校遗留问题解决 无 中心上次家庭作业 第二模块 重难点知识梳理 圆的认识中重点难点的梳理 典型例题精讲 圆的认识的例题 课堂练习 综合练习 第三模块 总结本次课内容 提问学生本次课知识点，小结本课所讲内容 布置家庭作业 熟记本讲课知识点．完成家庭作业 第一模块——错题再练 第一模块——学校遗留问题解决（问答） （通过沟通，了解学生在学校一周的学习情况，根据实情，梳理与解决问题） 第一模块——中心上次家庭作业 检查、批改、评讲中心上次家庭作业 第二模块——重难点知识梳理 知识点梳理： 一、圆的认识 圆的定义：当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。6．在同一个圆内或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。7．在同一个圆内或等圆中，有无数条半径，有无数条直径。8．在同一个圆内或等圆中，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。????????直径=2半径，半径=???直径÷2???? 用字母表示为：d＝2× r? 或r ＝d÷29．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。10．圆的周长公式： （1） 知直径求周长 周长= 圆周率×直径 字母C= πd （2） 知半径求周长 周长= 圆周率×半径×2 字母C=2π r11．圆的面积公式： （1）知半径求圆的面积； 圆的面积 = 圆周率×半径 ×半径 ， 字母 Ｓ＝π　 （2）知直径求圆的面积；圆的面积 = 圆周率×（直径÷ 2）×（直径÷ 2） 12．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。13．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。14．一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是S=　??? 或　S=π()。（其中R＝r＋环的宽度。）15．环形的周长＝外圆周长＋内圆周长16．半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。??? 半圆的周长公式：Ｃ＝πd ÷ 2＋d　或　Ｃ＝πr＋2r17．半圆面积＝圆的面积÷2　　公式为：Ｓ＝π÷ 218．在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。例如：在同一个圆里，半径扩大4倍，那么直径和周长就都扩大4倍，而面积扩大16倍。19．两个圆的半径比等于直径比等于周长比，而面积比等于以上比的平方。例如：两个圆的半径比是2：3，那么这两个圆的直径比和周长比都是2：3，而面积比是4：9。20．当一个圆的半径增加ａ厘米时，它的周长就增加2πａ厘米；当一个圆的直径增加ａ厘米时，它的周长就增加πａ厘米。 二、基础巩固 一．填空 1．圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。 2．连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。 3．通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。 4．在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。 5．（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。 6．在一个直径是8厘米的圆里，半径是（ ）厘米。 7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( 　　)。 8．在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度等于（ ）长度的2倍。 二．判断 1．直径都是半径的2倍。 （ ） 2．同一个圆中，半径都相等。 （ ） 3．在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。 （ ） 4．画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。 （ ） 三、计算圆的周长和面积 1、汽车车轮的半径为0.3米，它滚动一圈前进多少米？滚动1000圈前进多少米？ 2、一个圆形花坛的周长是62.8米，求