严继昌--行业MOOC在职业教育集团中的地位教案分析.pptVIP

 清华大学 严继昌 2015.9 行业MOOC 在职业教育集团中的地位 * 报告提纲 一、继续教育应密切契合国家发展战略 二、促进产业链人才链教育链高度融合 三、信息化提速行业MOOC资源大整合 * 1、 关注国家发展战略 关注“互联网+”发展战略 关注“一带一路”发展战略 关注“大众创业、万众创新”发展战略 * 一、继续教育应密切契合国家发展战略 2、 关注“二个重大工程包”发展战略 * 一、继续教育应密切契合国家发展战略 7月30日，国家发改委发布了两个重大工程包： ⑴ 新兴产业重大工程包：包括 信息消费工程、新型健康技术惠民工程、 海洋工程装备工程、高技术服务业培育工程、 高性能集成电路工程、产业创新能力工程。 ⑵ 增强制造业核心竞争力工程包，包括 轨道交通装备、高端船舶和海洋工程装备、 工业机器人、新能源（电动）汽车、 现代农业机械、高端医疗器械和药品。 这是目前我国最具迫切性的国家发展战略工程包。 报告提纲 一、继续教育应密切契合国家发展战略 二、促进产业链人才链教育链高度融合 三、信息化提速行业MOOC资源大整合 * 1、政府号召大力发展职业教育 ① 去年十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大 问题的决定》指出：“加快现代职业教育体系建设， 深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技 能型人才” ② 去年还召开全国职业教育会议 ③ 去年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 * 二、促进产业链人才链教育链高度融合 2、以职业教育体系为突破口调整高等教育结构 ● 建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以 产学结合为途径的专业学位研究生培养模式；建立符合 职业教育特点的学位制度； ● 采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科 高校向应用技术性高校转型，重点举办本科职业教育； ● 解决就业结构性矛盾的核心是教育改革。教育改革的突 破口是现代职业教育体系，中国教育将实施战略性调整； ● 调整的重点是 1999年大学扩招后专升本的 600多所地方 高校。目前已有150多所报名参加教育部的转型改革。 * 二、促进产业链人才链教育链高度融合 3、探索组建覆盖全产业链的职业教育集团 国家将 研究制定院校、行业、企业、科研机构、社会组织等 共同组建职业教育集团的支持政策 发挥职业教育集团 在促进 教育链、人才链、产业链 有机融合中的重要作用。 鼓励中央企业和行业龙头企业牵头组建职业教育集团。 * 二、促进产业链人才链教育链高度融合 4、发挥行业MOOC在教育链中的黏合剂作用 教育链中有中职学校、高职院校的任务，也有高校继续教育的任务，还有企业大学及其他机构的任务。 但这个链条不会自然形成，需要一个黏合剂，把这些 教育机构黏合在一起，实现资源共建共享、课程互选、 学分互认，全方位地为产业链所需的人才链服务，行业MOOC就可以起到教育链中这个黏合剂的作用。 * 二、促进产业链人才链教育链高度融合 ◆ 例如：轨道交通职业教育集团 中国高铁走向世界已成为不可阻挡的潮流。随着高铁走出去，中国铁路的建设标准、技术标准、设备标准、管理标准也将要全面走出去，这就蕴藏着对继续教育的极大需求。 正是看到这一点，西南交通大学牵头成立了职教集团。从低端和中端、高端，职教集团将轨道交通产业链细分为上百个工种，对每个工种应该具备的素质和能力提出了要求，并规定了需要配备什么样的课程对员工进行培训。参与其中的有行业高校继教学院、中高职院校、实训基地、各路局等，大家各有分工，联合起来打造轨道交通教育链。 * 二、促进产业链人才链教育链高度融合 ◆ 又如：组建增强制造业核心竞争力的职教集团 响应国家“增强制造业核心竞争力”的号召， 组建 制造业覆盖上百个产业链的职业教育集团， 发挥教育部刚刚换届过的行业职业教育指导委员会 的作用，发挥高校的学科优势，建设对应制造业上 百个产业的行业MOOC，集聚资源，打一场＂百团 大战＂。 * 二、促进产业链人才链教育链高度融合 报告提纲 一、继续教育应密切契合国家发展战略 二、促进产业链人才链教育链高度融合 三、信息化提速行业MOOC资源大整合 * 1、 MOOC的核心价值是资源的横向整合 * 三、信息化提速行业MOOC资源大整合 MOOC迫使 高等教育