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矩形复习教案
矩形复习
复习目标：
1.进一步探索并掌握矩形的有关概念和性质，并能做简单的应用。
2.进一步探究并掌握矩形的判定方法。
3.探索并掌握矩形的折叠问题，掌握边、角、线、周长及面积的计算。
复习重点及难点：矩形的性质、判定及矩形的折叠问题。
多媒体准备：课件
教学过程：
一、复习导入，出示目标
导语：
板书课题：矩形的复习
下面大家齐读一下这节课的学习目标： 二次备课 二、设置提纲，引导自学
自学要求：能够灵活利用矩形的性质和判定解决问题.
知识点：
1.：矩形的概念，矩形的性质
2.：矩形的判定。
3.：直角三角形性质、
复习检测
1、已知矩形的周长是24，相邻两边之比是1：2，那么这个矩形的面积是____________
2、矩形的两条对角线的夹角为60°， 一边长为10，则另一边长为____________
3、请在横线上写出结论，在括号里填理由
∵四边形ABCD是矩形
∴__________ ( )
4、矩形具有而一般的平行四边形不具有的性质是( )
A、对角相等 B、对边相等
C、对角线相等 D、对角线互相平分
5、如图，矩形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果∠BAF=60°，那么∠DAE等于（ ）
A．15° B．30° C．45° D．60°
6、在矩形ABCD中，AB=10cm，AD=5cm，E是CD上的一点，且AE=10cm，则∠CBE等于 ( )
三、分组讨论，合作探究
△ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC, ，设MN交∠BCA的平分线于点E，交∠BCA的外角平分线于点F．
(1)求证：EO=FO
(2)当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形?并证明你的结论．
四、展示反馈，精讲点拔
课堂小结：
本节课你有什么收获？ 五、巧设练习，达标提高
达标练习
1.如图四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=900，E是AC中点，EF平分∠BED交BD于点F，
（1）猜想EF与BD具有怎样的关系？
（2）试证明你的猜想。
2、如图，矩形纸片ABCD中，现将A、C重合，使纸片折叠压平，设折痕为EF。
（1）连结CF，四边形AECF是什么特殊的四边形？为什么？
（2）若AB＝4cm，AD＝8cm，你能求出线段BE及折痕EF的长吗？
3.直角三角形斜边上的高和斜边上的中线分别是5cm和6cm，则它的面积是——
课后作业 教学反思：
G
A
F
F
E
D
C
B
E
N
M
D
C
B
A
E
D
C
B
A
F
D
C
E
B
A
E
D
C
B
A
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