思想政治教育学原理-第一章绪论教案分析.pptVIP

陈秉公版本 第一章 思想政治教育学的对象和研究方法 第二章 思想政治教育学的理论依据 第三章 思想政治教育的地位和价值 第四章 思想政治教育学的基本范畴 第五章 思想政治教育过程的矛盾 第六章 思想政治教育过程的结构 第七章 思想政治教育过程的基本规律 第八章 思想政治教育过程的机制 第九章 思想政治教育对象的分析 第十章 思想政治教育的目标和内容 第十一章 思想政治教育的环境建设 第十二章 思想政治教育的主体建设 第十三章 思想政治教育的评估 陈万柏版本 第一章绪论第二章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴第三章思想政治教育的地位和功能 第四章思想政治教育目的和任务第五章思想政治教育环境第六章思想政治教育过程及其规律第七章思想政治教育者与教育对象第八章思想政治教育内容第九章思想政治教育原则第十章思想政治教育方法和艺术第十一章思想政治教育载体第十二章思想政治教育管理 附录思想政治教育的历史考察 两个版本的《思想政治教育学原理》的结构体系比较 * 张耀灿 张耀灿（1937~ ），广东南海人，我国思想政治教育专业的创始人之一。 曾任第四届国务院学位委员会政治学社会学民族学学科评议组成员，现任全国博士后管理委员会专家组成员、全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任、教育部社会科学研究基地清华大学高校德育研究中心学术委员会委员， 1993年起享受国务院颁发的政府特殊津贴。 出版《现代思想政治教育学科论》、《思想政治教育学前沿》等20余部著作；发表论文近百余篇。 * 陈秉公 ?男，1941年12月生，吉林省长春市人。吉林学德育科学系系主任、教授、博士导师。陈秉公教授1965年毕业于吉林大学哲学系哲学专业，毕业后留校任教。 “国家核心价值研究中心”主任，中央马克思主义理论研究与建设工程项目首席专家，“2007（首届）中国杰出社会科学家”，浙江大学、东北师范大学、黑龙江大学、大连理工大学等二十余所高校客座教授。 * 第二节 思想政治教育学的 形成与发展 * 一、学科建设进程 初步探索时期 (1978至1984） 系统建设时期 （1984至1999） 全面建设时期 （1999至今） 学科建设进程 阶段性 * （一）全面探索阶段（1978-1984） * 1978年，叶剑英指出“毛泽东关于革命军队政治工作的学说，是无产阶级军事科学的一个重要组成部分，是马克思主义军事学说的重大发展”。 1980年，“政治工作也是一门科学”，并第一次提出思想政治工作学这一学科名称 1983.7.1，《国有企业职工思想政治工作纲要（试行）》 * （二）系统建设阶段（1984-1999） 1984年确定专业名称为“思想政治教育专业”并开始招生。 1984年暑期后，首批思想政治教育本科和第二学士学位的新生在全国13所高校入学。 思想政治教育专业的设立并纳入学科专业目录，标志着思想政治教育学科进行系统建设和规范发展阶段。 * 1986年5月29日，中共中央发布的《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》明确提出：“有关院校要认真办好思想政治教育专业，办好第二学士班，并创造条件培养这方面的硕士和博士研究生，为造就从事思想政治教育的专门人才开辟一条新路”。 1987年9月，国家教委印发了《关于思想政治教育专业培养硕士研究生实施意见》，决定从1988年开始培养思想政治教育专业硕士研究生。 * * 1988年9月，全国有10所高校招收首批思想政治教育专业硕士研究生。 1990年法学门类政治学一级学科下设置马克思主义理论教育和思想政治教育两个硕士点。 1993.7，教育学门类下设思想政治教育本科专业。 1997年6月，国务院学位委员会、国家教委颁布了《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，把原来的“马克思主义理论教育”、“思想政治教育”两个专业整合，在法学门类政治学一级学科下设置“马克思主义理论与思想政治教育”专业，并开始招收博士生。 （三）全面建设阶段（1999年至今） 1999年9月，党中央颁发有关思想政治工作的第一个文件《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》。 2004年，中央引发中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确提出了加强大学生思想政治教育工作和学科建设的任务。 2005年，中宣部、教育部印发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，明确提出要设立马克思主义一级学科。 * * 2005年底设置马克思主义理论一级学科，下设5个二级学科。思想政治教育专业独立成为一个二级学科（030505）。 2006.1，批准一级学科博士点21个（计105个二级博士点），硕士点73个。二级学科博士点103个（共210个博士点，其中，马原52，发展史2