第14课社会主义经济体制的建立(栾晓晓).docVIP

即墨市实验高中高一历史必修二导学案 编号： 课题 第14课 社会主义经济体制的建立 编写 栾晓晓 审核 周衍学 使用时间 2013.04 课标 要求 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形式，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 教学 目标 知识与能力： 了解苏俄政权建立至确立斯大林模式这一阶段的史实，从中汲取“非常时期经济政策”、经济发展与保护农民利益、苏联早期经济建设的历史经验和教训。 过程与方法： 分析图表、文字等经济学材料的能力，比较不同历史时期经济政策不同造成的影响的能力，历史现象联想能力。 情感态度价值观： 认识到社会经济建设过程的复杂性和艰巨性，一定要树立科学的社会发展观，增强为推动祖国经济建设信念和决心。 重点 战时共产主义政策向新经济政策的转变 难点 认识斯大林体制在实践中的经验教训 【课前预习案】 一、战时共产主义政策： 1、背景：苏联面临严重的政治经济形势 （1）政治上：俄国 后，资本主义国家对苏俄进行 ，支持俄国境内的 。 目的：妄图 。 （2）经济上：原料缺乏，劳动人民忍受着饥饿的折磨（小字） 2、内容 （1）农业：实行 制；（是最主要的内容） （2）工业：普遍实行工业 ，将 收归国有，对 实行监督； （3）商业：取消 ，一切生活必需品由国家 ； （4）分配：强制劳动，实行“ ”的原则。 3、评价 （1）积极：最大限度地集中了 ，保证了 的胜利； （2）消极：许多措施超出了 的限度，战后又进一步 。 布尔什维克党幻想以此直接过渡到 。 （实际上是一种不切实际的愿望，并不是向社会主义过渡的正确途径） 4、结局：战后，农民、士兵不满，终被废除。 二、新经济政策 1、背景：列宁：“我们在1921年春天遭到严重的经济危机和政治危机” （1）亟需恢复遭到战争严重破坏的 ； （2）农民对 的不满与日俱增，频繁发生 ； （3）国家没有能力直接领导和组织 的生产。 2、目的：为了解决 。 3、实施：时间 ；会议： 4、内容： （1）农业：以 代替 制，纳税后剩下的粮食由农民 ， 的数额大大低于 制；（是最主要的内容） （2）工业： ____的企业仍归国有，由国家经营； _____和 ______ 的企业，允许本国和外国资本家经营；恢复 。 （3）商业流通：由 转为允许 。 5、评价 （1）理论上，找到了一条使落后的俄国过渡到 的途径，即确立与落后的生产力相适应的 ，在生产力发展的基础上，逐步向 过渡。 （2）实践中，受到 和 的支持，使国民经济得到 ， 得到巩固。 三、斯大林经济体制（高度集中的经济体制） 1、背景： 逝世，斯大林逐渐成为最高领导人；经过 化和 化，实施国民经济发展 ，取消 政策。 2、形成：20世纪 年代中期 3、表现 （1）所有制：实行单一的 制，包括 制和 制； （2）管理体制：实行 _____的经济管理体制； （3）计划经济：实行排斥 _____的___ 性计划体制； （4）管理手段：主要以 手段管理经济。（经济杠杆的作用微乎其微） 4、评价 （1）巨大作用：社会主义建设取得了突出成就，形成了比较齐全的 ，基本实现了 ___。1937年的工业生产总值跃居欧洲 ，世界 。 （2）弊端：它超越了苏联的生产力水平： ①片面发展 ___， 和 _落后，造成国民经济比例的严重失调； ②人民生活水平 ； ③国家为了 ，损害了农民的 _____； ④长期僵化地执行 ，压抑 ___和 的积极性，越来越阻碍苏联经济的进一步发展。 5、对其它社会主义国