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龙文教育个性化辅导授课案
教师 高唱 学生: 时间2014年 月 日 段
本次授课目的及考点分析:
学生在学习了函数的近代定义,了解了函数的基本要素,要深入理解函数的定义域、对应关系、值域的含义和三者之间的关系及解析式的求法与为同一函数。
[注意] 表示函数的常用方法:解析法、列表法、图象法。
函数解析式的求法
常用方法有:①代入法;②待定系数法;③换元法或配方法;④方程组法;⑤赋值法
代入法 例:已知,则。
待定系数法
已知函数的类型,求解析式时,可根据类型设解析式,由已知条件求出待定系数。
例:已知二次函数满足求。
[例] 设二次函数满足且图象在y轴上的截距为1,被x轴截得的线段长为,求的解析式。
练习题:
设二次函数满足且的两实根平方和为10,图象经过点(0,3),求的解析式。
已知,求一次函数的解析式。
已知为一次函数,,且,求解析式。
已知为二次函数,其图象过原点,且,求的解析式。
已知函数,求。
③ 配凑法或换元法
配凑法:已知的解析式,要求时,可从的解析式中拼凑出,即用来表示,再将解析式两边的用代替即可。
换元法:令,再求出的解析式,然后用代替两边所有的即可。
[注意] 无论是配凑法还是换元法,所求函数的定义域必须满足两个条件是函数的值域且使的解析式有意义。
[例] 已知,求。
[例] 已知求
练习题:
1、求函数解析式:(1)(2)
2、已知,求。
3、已知,求。
④方程组法
已知与满足的关系式,要求时,可用代替两边所有的,得到关于及的方程组,解之即可得出。
[例] 函数满足求
练习题:
已知,求。
已知,求。
3、求函数解析式:满足关系式
⑤赋值法
将变量取特殊值,找出一般规律,求解析式。
方程组法实质上是一种特殊的赋值法。这种方法常常运用在求抽象函数的解析式中。
[例]若是定义在R上的函数,且,并且对于任意的实数总有,求的解析式。
练习题:
1、设是定义在实数集R上的函数,满足,且对任意实数有求。
2、若函数的定义域为,且,求。
函数定义域
定义域是自变量的取值范围,它是函数的一个不可缺少的组成部分,如未加特别说明,函数的定义域就是指能使函数解析式有意义的所有实数的集合,当函数是由实际问题给出时,其定义域不仅要考虑使其解析式有意义,还要有实际意义。
求函数定义域的主要依据是:
①分式的分母不得为零;②偶次方根的被开方数不小于零;③对数函数的真数必须大于零;④指数函数和对数函数的底数必须大于零且不等于1;⑤三角函数中的正切函数余切函数
注意:(1)定义域是一个集合,必须用集合或区间来表示。
(2)由函数的解析式有意义来求定义域时,不能对解析式进行变形。
对于无解析式的函数的定义域问题,要注意如下几点:
①的定义域为,指的是的取值范围,而不是的范围为,如的定义域为[1,2],指的是中的的范围是。
②与联系的纽带是与的值域相同。
[例1] 求下列各函数的定义域:
(1) (2)
[例2] 若函数的的定义域是[-1,1],求的定义域。
练习题:
1、函数的定义域是_________________,
函数的定义域是____________________,
函数的定义域是_____________________,
2、若函数的定义域是,求的定义域。
逆向思维:已知函数的定义域,求其参数的取值范围。
[例] 函数的定义域是R,求实数k的取值范围。
解析:为了保证根号下面的式子恒大于或等于零,则,也可以说不等式的解集是R,当时,;当时,,故。
练习题:
1、当k为何值时,函数的定义域为全体实数。
2、已知函数的定义域为R,求实数m的取值范围。
利用分类讨论的思想,求含有参数的解析式的定义域。
[例]设函数的定义域为[0,1],求函数的定义域
练习题:
1、已知函数的定义域是,且,求下列各函数的定义域:
(1) (2); (3)
2、已知函数的定义域为,求函数的定义域。
函数值域与最值
函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采用什么方法求函数的值域均应考虑其定义域。
下面为常见函数的值域:
一次函数的值域为R
二次函数当时值域是
当时值域为;
反比例函数的值域为;
指数函数且的值域为;
对数函数且的值域为R。
正、余弦函数的值域为[-1,1],正、余切函数的值域为R。
求函数最值的常见方法和求函数值域的方法基本上是相同的,事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值。因此求函数的最值与值域,其实质是相同的。
如函数的值域是,最大值是16,无最小值。再如函数的值域但此函数无最大值,和最小值,只有在改变函数定义域后,如时,函数的最小值为2,可见定义域对函数的值域或最
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