第三讲动机激励与态度转变教案分析.pptVIP

悟空大闹天宫和取经路上本领为何差异很大？ 本次课内容 一、罪犯改造动机的激发 二、罪犯改造态度的形成与转变 一、 动机和罪犯改造动机 动机 动机是在需要的基础上产生的，推动人进行活动以达到一定目的的内部动力 罪犯改造动机 指在罪犯的某种需要基础上产生的，推动罪犯实施某种性质的改造行为以达到一定改造目的的内部动力 罪犯改造动机的特点 二、激励理论 2、赫兹伯格的“双因素理论” （1）“双因素理论”的含义 A、保健因素——外在激励 B、激励因素——内在激励 （2）赫兹伯格的“双因素理论”与马斯洛 “需要层次论”的比较: 3、弗洛姆的“期望理论” （1）含义 激发力量=效价×期望值 激发力量：M（Motivation） 效价（目标效价）：V（Valence） 期望值（期望）：E（Expectancy） （2）几种关系 A、总的关系 M=V×E 4、亚当斯的“公平理论” （1）含义 公式：OA∕IA＜ OB∕IB （A不公平） OA∕IA＞ OB∕IB （B不公平） O：obtain——获得、得到 I：invest——投资、投入（时间、精力等） （2）不公平感产生的原因 一是主体认识；? 二是客观评价及报酬。 5、强化理论 （1）强化的含义 ▲强化——加强 ▲正强化 ▲负强化 （2）强化的程序 ▲连续强化 ▲间隔强化 （3）保证强化 效果的原则 4、洛克的目标设置理论 （1）基本模式 ◆目标的难度：经过努力能够实现的目标 ◆目标的清晰度：设置目标明确而具体，尽量 以数据予以量化。 罪犯积极改造动机的影响因素 激发罪犯积极改造动机的方法 四、 改造罪犯的最佳时机 一是罪犯处于困境，需要帮助的时候 二是动机斗争最激烈的时候。 罪犯改造态度 罪犯改造态度的结构和构成成分 态度形成和转变的分阶段理论 思考题 1、怎样激发罪犯的改造动机？ 2、试述罪犯改造态度转变的方法和途径？ * 第一、罪犯改造动机的激发 改造动机的产生 内部推力 外部压力 目标引力 差异性 复杂性 生存性动机 的普遍性 罪犯改造 动机的特点 广泛性 功利性 需要层次理论 双因素理论 期望理论 公平理论 强化理论 目标理论 自我实现需要 尊重需要 社交需要 安全需要 生理需要 保健因素 激励因素 变比率强化 定比率强化 变时距强化 定时距强化 四种间隔强化的效果比较 0 8 16 24 32 40 横坐标：时间 纵坐标：累积反应次数 20 40 60 80 100 目标难度 目标清晰度 绩 效 罪犯需要 罪犯的认识 罪犯的情感 罪犯家庭因素 监狱环境因素 其他 方法 激发改造需要 设置改造目标 进行归因指导 科学运用奖惩 提高积极参与改造 的内部动机 第二、罪犯改造态度形成与转变 罪犯对服刑改造这一特定 活动所持有的相对稳定的、 持久的评价和心理倾向。 改造态度 的构成 行为倾向 认知成分 情感成分 罪犯服刑态度的作用 认知与唤醒作用 激励作用 预测作用 适应和自我防御作用 罪犯改造态度的形成 影响罪犯改造态度形成因素 服刑环境的刺激 罪犯家庭的影响 罪犯群体成员间的模仿学习 改造认知和评价的引导 原有的经验的内部参照 奖惩强化 A 态度转变的分阶段理论 B 认知失调理论 态度转变 的理论 内化 同化 服从 个体在心理上有保持态度系统平衡的 需要。当由许多知识，观念，信息等 元素构成的认知结构内部的平衡被打 破，出现不协调关系时，认知主体就 会产生认知失调，导致个体产生心理 压力，产生恢复平衡的动机，促使个 人通过各种方法去改变有关的观念或 行为，来减少不协调，恢复平衡。 认知失调理论 说服者： 专业性 可靠性 吸引力 情境： 预警 分心 被说服者： 原有态度 心理免疫 人格特征 传递的信息： 差异性 情绪性 组织性 态度改变的说服模型 *