谏太宗十思疏课件.ppt

* * 语文·必修4（粤教） 第四单元 文言文（2） 19　谏太宗十思疏 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．走近作者 课 文导 读 魏征(580—643)，字玄成，巨鹿曲阳(今河北晋县)人。唐代文学家、政治家、史学家。魏征知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之，封郑国公、世称魏郑公。死后太宗自制碑文并对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”赠司空，谥文贞。 魏征的谏议政论文，颇多名篇。贞观十一年(637)上《十思疏》，告诫太宗“居安思危，戒奢以俭”，太宗置于案头，奉为座右铭；后人刘知己的论文，陆贽和欧阳修、苏轼等人的献纳、奏议之文，都受到他的影响。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．课文背景 课 文导 读 本文是魏征在贞观十一年(637)四月写给唐太宗的奏章。唐太宗当年随父于太原起兵反隋，征服四方，统一海内；后又发动“玄武门之变”，夺得天下。即位后，改年号为“贞观”。他采取一些进步措施，使社会繁荣，使人民生活有所改善。史学上称赞这一时期为贞观之治。但唐太宗在取得巨大政绩后，开始骄傲自满起来，逐渐改变了过去勤俭治国的作风，不断追求珍奇异物，修建豪华宫殿。这时，魏征却没有忘记隋朝灭亡的历史教训，仍然保持着清醒的头脑，他恳切地向唐太宗上了这篇奏章， 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课 文导 读 提出了十条建议，劝谏唐太宗居安思危、戒奢以俭。唐太宗接到奏章后，亲手写了诏书答复魏征。他在诏书中承认自己的过失，赞扬魏征的劝告，并将奏章放在案头上，作为警戒。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．注音 预 习检 测 zhǎnɡ yōnɡ jùn ɡǒnɡ zài sè bēn bèn ɡān ɡàn 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 组词记忆，掌握字音 古人云：“字不离词，词不离义。”单个字的读音可能拿不准，但如果把它放入词组中，便会柳暗花明。如： “犄”与“掎”，两个字的读音很容易混，但如果将其放入词组中就简单多了如： “牛犄(jī)角”“掎(jǐ)角之势”，我们记这两个词比单纯记两个字容易多了。又如“忤”，对我们来说可能比较陌生，但把它放入“忤逆”这个词中就很容易读出来了——“wǔ nì”。 字形小贴士 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 预 习检 测 2．通假字 预 习检 测 (1)振之以威怒 “________”通“________”，___________________________ (2)恩所加则思无因喜以谬赏 “________”通“________”，___________________________ 振 震 震慑 无 毋 不要 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3．一词多义 预 习检 测 zhǎnɡ生长，动词 与“短”相对，形容词 抚养，动词 多余的，副词 使……牢固，形容词的使动用法 稳固，形容词 坚持，形容词 本来，副词 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 预 习检 测 诚实，形容词 信任，动词 守信用，动词 相信，动词 主持、掌握，动词 对着、面对，动词 判罪，动词 dàng当作，动词 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 预 习检 测 安定，形容词 怎么，副词 哪里，副词 享受，动词 表顺承，可不译，连词 用，介词 来，连词 把，介词 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 4．指出下列加点词的活用类型并释义 预 习检 测 方位名词作动词，居于……之下 形容词使动用法，使……牢固 形容词使动用法，使……安定 形容词使动用法，使……虚 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 预 习检 测 形容词作名词，爱说坏话陷害别人的邪恶之人 形容词使动用法，使……正 形容词作名词，善良的…… 形容词使动用法，使……疲倦 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 预 习检 测 形容词作名词，重大地位 形容词作名词，安定的情况；危险的情况 形容词作名词，有才能的人 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 5．古今异义 预 习检 测 是“以之为”的简略，即“把它当作” 帝王 路人 课文导读 预习