九年级政治社会生活中的弱势群体练习题.docVIP

? 课题 社会生活中的弱势群体 教科版九年级 执教者 ? 解读 理念 坚持“以学生为本，尊重学生主体地位，促进学生全面发展”这一新课程教学理念，努力让课堂教学焕发生机和活力。 解读 学生 本课的教学内容学生而言并不难理解，但要想使教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生从多方面和多角度了解体会我国社会中弱势群体的生存状况。 解读 教材 内容 标准 1.社会弱势群体的概念、产生的原因和生存的状况。 教材 地位 九年级思想品德第三单元第一课的内容，引导学生认识社会上的弱势群体以及他们的生活境遇，引起学生情感上的震撼，引发学生对弱势群体和社会公平、公正的思考。 教学 目标 情感态度价值观目标 通过学生对弱势群体真实生活处境的了解，培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。 培养学生正确看待社会问题的能力，提高他们分析问题、归纳问题的能力，并增强其自主探究的学习能力。 知识 目标 ? 了解“弱势群体”的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。 教学 资源 教案、?课件、多媒体设备、收集的资料。 教学 重点 社会弱势群体的概念、产生的原因和生存的状况。 教学 难点 1．查找资料。 2．培养学生的同情心和社会责任感。 解读 方法 教学 方法 以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。