六年级课件《金色的脚印》教材课件.pptVIP

2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？ ● （1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。 ● （2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。 ● （3）“我”为了让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。 ● （4）当“我”为寻回小狐狸而失足掉下悬崖受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。 课文为什么以“金色的脚印”为题？ 重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。 “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。 ①你与小动物之间最能体现真情的一个片段； ②课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。（如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？） * 答案：小白兔（小白TWO） 一根手指头的英文叫做one，两根手指头的英文叫做Two，以此类推，四根手指头的英文叫做four，那么，弯起来四根手指头的英文叫什么？ 答案：wonderful（弯的FOUR） 小王是一名优秀的士兵，可有一天他在站岗执勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸来，却睁一只眼闭一只眼，为什么？ 答案：他在瞄准射击。 小张口齿伶俐，为什么见到的朋友却不说话呢？ 答案：他见到的是朋友的照片（(*^__^*) 嘻嘻……） 狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。 狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，以鼠类、鸟类或家禽为食。 1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？ 1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ ●老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。 ●老狐狸入“虎穴”喂奶、做窝、咬木桩营救小狐狸。 老狐狸为搭救小狐狸不顾一切所作的一切事： 小男孩儿正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸。正太郎十分同情它们，就偷偷给老狐狸喂食。因此建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。 金色的脚印？ 敌视 救 咬铁链 做窝、喂养 同情 放 喂吃的 熟悉 要回 放 爱 动物是可爱的，友好的，更有感情的。当人类施惠与它们时，它们会全力报答人类对它们的爱护和尊重。当动物对人类流露感情时，一点也不亚于人类对人类流露的感情，而这份感情更让人感动和珍惜。　 三年困难时期，很多人因饥饿而死。老农一家人经常找不到吃的，好在他会用夹子抓动物，偶而也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起来一看大吃一惊，手里是一张黄鼠狼的皮，黄鼠狼脱皮而逃了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定痛死在不远的地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看。他被眼前的情景一下子惊呆了：一窝还未睁眼睛的小黄鼠狼，正趴在脱了皮而且已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，含悲而去。 从此，这位老农不再也不下夹子捕兽了。???? （二选一） *