我的早年生活优秀课案课件.pptVIP

同学们，在20世纪的英国，有这样一个人，他曾两度担任英国首相，曾带领英国获得第二次世界大战的胜利，更令人钦佩的是他作为一位叱咤风云的军事家还曾获得过1953年的诺贝尔文学奖。那么大家知道这个伟大的人物是谁吗？ 默读课文， 并找出文中丘吉尔自我评价性的一个比喻句。 * 英 教学过程 作者简介 温斯顿·丘吉尔（1874—1965），英国著名的政治家、演说家、作家，1953年诺贝尔文学奖得主，获奖作品《不需要战争》，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度担任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。著有《第二次世界大战回忆录》、《英语民族史》等。 教学过程 字词巩固 ?给下列加线的字词注音并解释成语：? ?? ??? ? 辛辣?（là）???? 停滞?（zhì）?? 威慑?（shè）?? 锡兵?（xī）?? 荣耀?（yào）? 尴尬?（gān gà） 宽宏大量（hóng） 人度量大，心胸开阔，能容人、事。 独具慧眼 形容眼光敏锐，见解高超 蛛丝马迹 比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 滚瓜烂熟 形容读书或背书流利纯熟。 萤火虫 （yíng） 冷漠 （mò） 遗憾 （hàn） “每个人都是昆虫， 但我确信， 我是一只萤火虫” 教学过程-----整体感知 教学过程 弱小却能在黑暗中发出光芒 教学过程 教学过程 教学过程 考试是冷漠的场地，只会失败无余 入学交了白卷，获得全校倒数第一 差班生的待遇，笨到只会学英语 少时的我，时常处于尴尬的境地 但我却是一个幸运儿 我能一字不漏背诵千行史诗 我能滚瓜烂熟绘制新西兰地图 我以收集“锡兵”玩具，开始军事家之旅 最后，我要告诉你 为我开启幸运大门的。不是别人 正是我自己 教学过程-----能力提升 精读课文，从丘吉尔的事例中，你觉得他是一个怎样的人？ 丘吉尔的成功真的是靠幸运吗？ 请结合你的经历谈谈你对成功的看法。 教学过程-----能力提升 *