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党校授课： 观念转变与方法创新 梁作民 哲学教授、校学术委员 主讲：“创新思维与创新方法” “全球文明与全球视野”等 QQ昵称=新浪微博：梁良良微思想 欢迎关注我的微信订阅号： 梁良良微思想（minithink） 解 题 1个目的：应对新挑战 上级要求，学员水平，同行竞争 2者关系： 先有观念转变 后有方法创新 解 题 3项申明： 个人经验 并非全面 毫无保留 4大要素： 主体（教员） 对象（学员） 过程（内容—形式） 环境 第一部分 授课主体 1、教员定位 天地君亲师 一切迎合学员 知识服务商：平等、交易 梁 作 民 省党校哲学部 第一部分 授课主体 2、教员目标 开发、引导、满足学员的知识需求 第一部分 授课主体 3、教员素养 知识兴趣 乐于分享 语言表达 总结得失 第二部分 授课对象 1、学员认知 白板论—灌输式 能动论—引导式 梁 作 民 省党校哲学部 认知框架： 实践目的 价值模式 情感偏好 知识储备 第二部分 授课对象 2、学员所得 大于教员所讲—优秀 等于教员所讲—合格 小于教员所讲—凑合 反于教员所讲—糟糕 第二部分 授课对象 3、学员构成 生理状态： 年龄、性别、疲劳程度等 社会状态： 职业、级别、地域、学历等 心理状态： 个性、爱好等 第三部分 授课内容 1、宏观与微观 有宏观重微观 对学员个人有什么意义？ 梁 作 民 省党校哲学部 第三部分 授课内容 2、广度与深度 有广度重深度 伤其十指不如断其一指 第三部分 授课内容 3、观点与案例 重结合： 亲历的案例 新近的案例 第三部分 授课内容 4、姓党与名校 研究无禁区：求真求新 讲台有纪律：怎样表述 第四部分 授课形式 1、权威形象 内心自信 适度谦虚 展示长项 梁 作 民 省党校哲学部 第四部分 授课形式 2、语言艺术 口语化 肢体语言 站立式现场感 第四部分 授课形式 3、幽默氛围 亲近感 活跃思路 评估学员状态 第四部分 授课形式 4、问答互动 讲中互动：自问自答 讲后互动：已知、未知、交界 第五部分 授课环境 1、可听性 话筒音响 嗓音 噪音（室内-室外） 梁 作 民 省党校哲学部 第五部分 授课环境 2、可视性 投影 课件（图片音响） 光线明暗
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