初二历史下册第三课教案分析.ppt

第3课 土地改革 姓名： 班级： 学号： 评价： 【学习目标】 内容 知道《中华人民共和国改革法》 理解废除封建土地制度的意义 【课前小测】检查《学习辅导》第3课 【课前小测】检查《学习辅导》第3课 1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B 9.A 10.A 【自学探究一】一.《中华人民共和国土地改革法》的公布 1、中华人民共和国成立前，我国仍然维持封建土地制度，农村占多数人口的贫农、雇农和中农，占有的土地较少，生活困难。这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 2、新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 3、到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。农民正真获得了解放。 【讲授新知一】：课件 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 （一）、土地改革原因： 1. 封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展（根本原因） 2.新解放区广大农民迫切要求进行土改 1949年与1951年粮食产量对比 【基础练习一】 1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.B 【小测反馈一】 评价：每题十分，请自我评分 【自学探究二】二、土地改革的意义 1、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民成为土地的主人。 2、土地改革的完成，使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，为国家的工业化建设准备了条件。 【讲授新知二】：课件 【基础练习二】 1.C 2.C 3.D 4.D 【小测反馈二】 评价：每题十分，请自我评分 【总结归纳】 1.D 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.D 9.C 10.C 【总结归纳反馈】 评价：每题十分，请自我评分 【能力提升】 （1）材料一　中“原来的土地制度”指什么？“A”处应当填写的内容是什么？ （2）根据材料和你所学的知识说说党和国家为什么要实行土地改革。 （3）从两则材料，可以看出党和国家实行土地改革的目的是什么？这次农村生产关系的调整使生产资料所有制发生了怎样的变化？ （4）结合材料，谈谈土地改革的历史意义。 【作业布置】 预习学习辅导第4课 满足农民对土地的愿望 (1950-1952) 保家卫国 1950.10-1953.7 统一大陆,民族团结1951 建立人民政府 1949 建国初期的任务 召开第一届中国人民政治协商会议,成立新中国 西藏和平解放 抗美援朝 土地改革 封建土地制度；《中华人民共和国土地改革法》 封建土地制度严重阻碍农村经济和 中国社会的发展 目的：解放生产力，发展农业生产， 为新中国的工业化开辟道路 变化：地主土地的所有制转变为农民的土地所有制 农民成为土地的主人，使人民政权更加巩固， 解放农村生产力，为国家的工业化建设准备了条件 * * * 分田原则：所有农村人口可以分得土地 分田原则：所有农村人口可以分得土地 李自成：均田免粮 洪秀全：有田同耕 孙中山：平均地权 20-30% 90% 占有土地比例 所占农村人口比例 10% 70-80% 地主 农民 解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景） 剥削与被剥削的关系 地主 农民 思考：由上述材料，你估计当时农村里的大多数人会过着怎么样的生活？ 住的是…… 吃的是…… 1111 农民交地租后被迫逃荒要饭 农民被迫卖儿卖女 封建土地所有制 过着这种生活的根源在哪里? （二）、土地改革概况 1.地区： 2.法律依据： 新解放区 《中华人民共和国土地改革法》（1950年） 3.内容： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制 实行农民土地所有制 阅读课文，思考下面几个问题： 1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？ 2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？ 使地主成为自食其力的劳动者；减少改革阻力 有利于减少土改的阻力，孤立地主阶级，保护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，更有利于发展农村经济，从而有利于土地改革的顺利进行 批斗地主 烧地契 土改中拔出地主立的地界碑 农民丈量分配土地 农民分到土地 农民分到地主耕牛、工具 （三）.土地改革概况 1.地区： 2.法律依据： 3.内容： 新解放区