沈阳教育技术中级培训测试题及答案(全)解析.docVIP

沈阳教育技术中级培训测试题及答案 模块一 单选题 1.学习理论是教育技术学的重要基础理论之一，其中有这样一种学习理论认为：学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在依靠主观的构造作用，形成“认知结构”，这种观点是哪个学习理论的观点？（ ） 你的选择 期望的选项 答案 简介 A. 行为主义理论 B. 联结主义理论 C. 认知主义理论 D. 建构主义理论 单选题（一个答案） 分数 : 10/10 习题 2 单选题 2.以下关于信息技术与课程整合的说法，你认为哪个比较正确（ ）。 你的选择 期望的选项 答案 简介 A. 信息技术与课程整合有固定的模式和方法 B. 开展信息技术与课程整合活动的根本目的是提高学生考试成绩 C. 开展信息技术与课程整合活动，可以拓展学生的学习空间和学习时间，拓展学习内容范围 D. 信息技术与课程整合是一种形式，在教学中不能提高教学质量 单选题（一个答案） 分数 : 10/10 习题 3 多选题 3.现代教育技术包括以下那些方面_______ 。 你的选择 期望的选项 答案 简介 A、媒体技术 B、媒传技术 C、教学设计 D教学方法 多选题（多个答案） 分数 : 10/10 习题 4 填空题 4.学习情境主要指在学习获知过程中通过想象、______、______、图形等手段使获知达到高效，通常这种情景伴随时代的发展会有不同程度的创新。 答案 [手工 / 手工] [口述 / 口述] 填空题 分数 : 10/10 习题 5 填空题 5.行为主义学习理论认为学习就是可观察的行为变化的结果、________________、通过意义建构的方式而获得。 答案 [大脑的作用 / 大脑的作用] 填空题 分数 : 10/10 习题 6 填空题 6.学习环境中的四大要素：__________、__________、__________、____________。 答案 [情境 / 情境] [协作 / 协作] [会话 / 会话] [意义建构 / 意义建构] 填空题 分数 : 10/10 习题 7 填空题 7.教学设计以________为指导，其操作过程基本上也遵循了该方法的一般过程。 答案 [系统方法 / 系统方法] 填空题 分数 : 10/10 习题 8 填空题 8.无论哪种形式的教学设计，都包括四个基本要素：_______、_______、_______、________。 答案 [学习者 / 学习者] [目标 / 目标] [策略 / 策略] [评价 / 评价] 填空题 分数 : 10/10 习题 9 填空题 9.系统的教学设计强调目标、教学过程和教学评价之间的__________和__________。 答案 [一致性 / 一致性] [匹配性 / 匹配性] 填空题 分数 : 10/10 习题 10 填空题 10.“备课”已由传统的“三备”（即备教材、备学生和备教学方法）扩展为“五备”，即__________、备学生、__________、__________和__________。 答案 [备（具体）教学目标 / 备（具体）教学目标] [备（教学）任务 / 备（教学）任务] [备教学过程（流程） / 备教学过程（流程）] [备检测评价 / 备检测评价] 填空题 1.在参照凯勒“ARCS模型”对本班学生进行学习动机分析时，想要了解学生的注意力情况，下列问题合适的是____。 你的选择 期望的选项 答案 简介 A.你是否希望在课堂中获得教师的积极反馈 B.你有多大的把握能够成功的表达到教学目标 C.教学目标中最吸引你的是哪部分 D.教学目标与你有多大的相关性 单选题（一个答案） 分数 : 10/10 习题 2 多选题 2.根据ABCD模式教学目标编写时要注意的问题，以下选项中哪些是不恰当的描述：_______。 你的选择 期望的选项 答案 简介 A、培养学生的英语读写能力 B、学生应受到观察的训练 C、学生应理解状语从句的语法内容 D、培养学生的英语听、说、读、写能力 多选题（多个答案） 分数 : 10/10 习题 3 填空题 3.分析学习者特征时，既需要考虑学习者之间稳定的、________的特征，又要分析学习者之间变化的、________的特征。 答案 [相似（相似性） / 相似（相似性）] [差异性 / 差异性] 填空题 分数 : 10/10 习题 4 填空题 4. 教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为________、________和________三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列目标序列。 答案 [认知 / 认知]