三年级下册综合实践活动教案解析.docVIP

2013—2014学年下学期综合实践活动学科备课 设计人：李洪舟 三年级第一周 第1课时 总2课时 方法与指导 主题1??怎样制订活动方案 一、?教学目标1．知识与技能目标：通过设计植树节活动方案，了解活动方案的基本内容及制订活动方案的一般过程。 2.过程与方法目标：通过设计植树节活动方案，学会制订简单的活动方案。培养学生活动规划的意识，提高活动策划的能力。 3.情感态度与价值观目标：在方案制订中，增强合作意识，体验合作交流的乐趣。 二、教学重难点重点：体验并掌握制订活动方案的一般过程。 难点：设计一份切实可行的植树节活动方案。 三、教学准备 1.教师准备：多媒体，利用ppt设计制作多媒体课件，活动方案案例，活动方案表格。 2.学生准备：课前通过查阅资料、访问等方式，初步了解制订活动方案的方法及植树节的知识。 四、预习活动设计： 第一课时 五、教学内容：开展植树活动，与小树一起成长，争做“绿色小天使”。 六、教学过程 （一）创设情境，激发兴趣。（10分钟） 1. 创设情境 同学们，老师这儿有个小故事，你们想听吗？ 师讲故事：做作业的故事。一天放学后，小强和同桌小柱一起回家。小柱对小强说：“我们玩会足球吧？”小强说：“不，我要先回家做完作业才玩呢。”小柱说：“真扫兴。”说完便抱着足球跑去玩了。小强独自回到了家里，看到妈妈饭还没有做好，便打开书包做起了家庭作业。小强半个小时就做完了，吃过晚饭，看了一会儿电视，洗洗脚，便早早地上床睡觉了。小柱玩到天黑才满头大汗地跑回家里，急急忙忙吃过晚饭，便看起了心爱的电视剧，妈妈问他：“你的家庭作业做完了吗？”小柱说：“急什么，明天早上再写。”小柱由于看电视太晚，第二天起床起晚了，早饭也没吃，就跑到了学校，这才发现家庭作业还没做呢。 听了这个小故事，你有什么想说的？ 学生交流： 小强和小柱谁的学习习惯好？ 谁做事有计划？ …… 学习指导语：在我们国家古代有一位著名的思想家叫子思，他说：“凡事预则立，不预则废”，意思是说:无论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。它强调了做事之前先制订一个切实可行的计划的重要性。 2.引出课题 学习指导语：我们进行每一项活动，都需要事先制订详细的活动计划，也叫活动方案。一份科学合理、切实可行的活动方案，是顺利开展活动的重要保障。 思考：活动开展前，怎样制订活动方案呢？ （设计意图：这一阶段的活动主要是让学生明白制订方案的重要性和必要性，激发学生的兴趣，让学生知道实践活动之前要制订好方案，使学生从规划活动逐渐走向规划人生，为学生的未来发展奠定基础，这便是综合实践活动方案制订课的价值所在。） （二）案例学习，主动建构。（25分钟） 1. 案例学习 学习指导语：同学们课前通过查阅资料、访问等方式，已经初步了解了制订活动方案的方法。请拿出课前收集的资料和活动方案，给同桌说一说：你知道了什么。（学生展示资料、交流，教师积极评价。教师多媒体出示“走进元宵节”活动方案） “走进元宵节”活动方案 活动主题 走进元宵节 活动目的 了解元宵节的传说、习俗和饮食情况，感受节日文化的魅力。 活动内容 了解元宵节的传说、习俗和饮食情况。 小组成员 及分工 组长：刘圆圆。 组员：刘悦、杜雨晴、孔令慧 尹修琦、梁栋。 分工：刘悦、杜雨晴负责了解关于元宵节的传说； 刘圆圆、孔令慧负责了解元宵节的习俗； 尹修琦、梁栋负责了解元宵节的饮食。 活动方法 查资料、访谈、考察。 活动步骤与 时间安排 活动共分四步，时间安排5天。 上网查阅资料，1天； 访谈有关人员，1天； 实地考察，2天； 总结整理，1天。 预期成果 呈现形式 手抄报、访谈记录、考察报告等。 学习指导语：请同学们认真观察、比较、分析你收集到的活动方案和“走进元宵节”活动方案，你能提出什么问题？ 学生观察、比较、分析讨论，提出问题。 （1）一份完整的活动方案主要包括哪些内容？ （2）怎样制订一份好的活动方案？ （设计意图：学生初次接触活动方案，制订起来有些困难，教师提供一份成功的活动方案案例作参考，学生对案例进行自主探究，通过观察、比较、分析，了解活动方案的基本格式和基本内容。） 2.探究建构 一份完整的活动方案主要包括哪些内容？ 学生讨论，交流： （1）我认为一份完整的活动方案应包括…… （2）我认为…… …… 教师评价。 教师总结：不同类型的活动，其活动方案也不同，一般包括活动主题、活动目的、活动内容、参加人员及其分工、活动方法、活动步骤与时间安排、预期成果呈现形式等。活动方案可以用文字形式呈现，也可以用表格形式呈现。我们一般用表格的形式呈现。（多媒体出示） 活动方案的具体要求： （1）活动主题：应准确、简洁、具体、新颖，能反映研究的对象、范围和研究方向。 （2）活动目的：为什么要开展