三上数学第八单元分数的初步认识导学案解析.docVIP

班级 三年级 学科 数学 备课人 课题 分数的初步认识 课时 第1 课时 学习目标 初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。 重、难点 理解分数的意义。 导学过程 备注 一、自主探究 任务一：我能填 1、把4块月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分 块。 2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分 块。 3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分 块。 任务二：认识（自学教材第90页） 1、把1块月饼平均分给2个同学，每人分 块，就是把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的 。 2、我会读：读作 。 3、我会写：先写中间的横线，即分数线，再写分数线下的“2”，即分母，最后写分数线上面的“1”，即分子。试写：（ ） 4、我用卡片折出它的，并写上。 任务三：认识（自学教材第91页例2） 1、要得到一块月饼的应该怎样分（我用圆形纸片代替月饼，进行对折，重合等操作）。 2、得出，每一份是整块月饼的 。 3、我会读：读作 。 4、我会写：写作 。 5、我发现像、这样的数都是 数。 6、完成教材第91页“做一做”第1题。 二、小组合作：比较分子是1的分数大小 1、用相同大小的纸片折出和，将和进行比较，我发现（ ）比（ ）大。 2、用相同大小的纸片折出和，将、进行比较，我发现（ ）比（ ）大。 小结： 我得出：平均分的份数越少，每一份反而 ，平均分的份数越多，每一份反而 。 我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是比较 （填分子或分母）。 三、当堂检测： 1、写出阴影部分占全部的几分之几？ （ ） （ ） （ ） 空白部分： （ ） （ ） （ ） 2）把一个苹果切成4块，每块是这个苹果的（ ）分之（ ），写作（ ）。 3）读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 九分之一写作：（ ） 十三分之一写作：（ ） 二十分之一写作：（ ） 五分之一写作：（ ） 作业布置： 总结反思： 班级 三年级 学科 数学 备课人 课题 几分之几 课时 第2 课时 学习目标 认识几分之几，会读写几分之几。 知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 重、难点 认识几分之几。 导学过程 备注 一、自主探究 任务一：认识几分之几（自学教材第92页） 1、我把一张正方形的纸平均分成4份，用彩色笔涂出其中的一份，涂色部分就是正方形的 ，如果涂出其中的2份，2份是它的 ，3份是它的 ，4份是它的 。 2、我发现，四分之几是由几个 组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。 3、我把1分米长的彩纸平均分成10份，每份是它的 ，2份是它的 ，3份是它的 …… 十分之几就是由几个 组成的。 4、我得出，像、、、……这样的数，也是 数。 5、我还可以写出更多的分数，如 。 6、认识分数各部分的名称 1 ……（ ） ---------------------- …… （ ） 5 …… （ ） 任务二：比较分母相同的分数的大小 1、用1张长方形的纸平均分成5份。将其中的2份涂上颜色，这2份就是它的 。将另一张同样大小的长方形的纸平均分成5份，将其中的3份涂上颜色，这3份就是它的 。 2、将和的图纸重叠在一起，我发现 大， 小。 3、用以上方法用相同的两张圆形图纸找出和。 4、将和的图纸重叠在一起，我发现 大， 小。 5、通过上面两组数的比较，我知道同分母分数比较大小的基本方法 是 。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 在○里填上“＞”“＜” ○ ○