释放教师压力提高学生能力祥解.ppt

主讲教师：孙海军 一、合作小组建设的原因与前提条件 二、小组建设的原则与注意事项 三、小组建设中的实际操作应用 一、合作小组建设的原因与前提条件 高效课堂22条说：高效课堂是“知识的超市，生命的狂欢”； 高效课堂22条还说：高效课堂“一切以学生为中心”。导学案设计，小组建设是高效课堂的“两条腿”。 高效 课堂 导 学 案 设 计 小 组 建 设 自主.合作.探究 权力下放 下放给班主任 班主任 历史 政治 外语 数学 语文 环卫 教卫 文明 纪律 内务 参 与 德育管理 责任上移 如果学生出了问题，不是学生的问题，是老师管理不到位、要求不到位导致学生出了问题；如果老师有了失误，那不是老师的问题，是中层领导管理不到位、指导不到位 、监督落实不到位导致老师们出现了失误。如果------ 职责范围之内的事 标准 布置任务=完成任务 责任推卸与自身找问题 二、小组建设的原则与注意事项 注意事项 1.如何让优等生和潜能生搭配在一起; 2.搭配在一起之后如何让优等生去帮扶潜能生; 3.什么时间去帮扶; 4.帮扶到什么程度这些就成了问题，而且是很关键的问题。 三、小组建设中的实际操作应用 1.报道站的运用：促进学生自我意识的改变、信心的增强 2.大小展示：让学生适应社会、提升学生的能力 3.知识的超市：解放教师、让教师幸福 谢谢大家