《世界是普遍联系的》课件()祥解.ppt

第七课 唯物辩证法的联系观 1、联系的定义是什么？联系的特征有哪些？ 2、如何理解联系的普遍性？ 3、如何理解联系的客观性？ 4、为什么说自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的？ 5、如何理解联系的多样性？ 阅读课本P54--57思考 一、什么是联系？ 1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 外部联系 内部联系 晋献公向虞公借道用来攻打虢国。虞国的大臣进谏说：“虢国虞国，唇齿相依，虢国灭亡的话，虞国也保不住了。但贪财的虞公听不见大臣的劝告却答应晋国的要求。果然，晋国军队借道虞国，消灭了虢国，又在原道返回的路上把亲自迎接晋军的虞公抓住，灭了虞国。 我的饭呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟怎么都死了？ 全被你打死了。 鸟都死了。 他们会说什么？ 为什么鸟都死了，会没有饭吃呢？ 1、联系的普遍性的含义 （一）联系的普遍性 事物内部 事物之间 整个世界 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 相互联系的统一整体 自然界 人类社会 人的思维 二、联系的特点 二、联系的特点 2、联系普遍性的方法论要求 决 定 世界观 联系是普遍的 方法论 用联系的观点看问题， 反对孤立片面的看问题。 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。 材料中的鸡、猪、牛一笑置之是犯了什么错误呢？ 注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。 ①事物是普遍联系的。( ) ②事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( ) ③任何两个事物都有联系。( ) √ √ × 这种所谓的“联系”有着共同的特点（　　　　） A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系 米的妈妈是谁？ 花 因为花生米 米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花 A、B、C 8=发；4=死；9.18=就要发 （二）联系的客观性 1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 ①自在事物的联系 都是客观的 2、自在事物和人为事物的联系： （先于人类而存在） 与实践的关系 ②人为事物的联系 二、联系的特点 自在事物的联系： 人为事物的联系： ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转⑤严师出高徒 ⑥深罗高速公路 ⑦沧海桑田的变迁　 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后 判断自在事物与人为事物联系 ③ ④ ⑦ ⑧ ① ② ⑤ ⑥ 联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的联系。 联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？ (2007·广东单科·22)一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 （ ） A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性 (三)联系的多样性 1、原因： 2、表现 事物的多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。 3、方法论： 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系…… 分析下列联系是主观臆造的还是客观的？ 1、左眼跳财，右眼跳灾 2、计算机网络化将整个世界联结为一个整体 3、深罗高速公路的建成与深罗及其沿线地区的联系 4、888——发发发 5、168——一路发 6、乌鸦叫丧、喜鹊报喜 7、人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现 客观联系的是： 课堂巩固： 1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 ①唇亡齿寒 ②城门失火，殃