【中考试题研究】中考生命科学(浙教)总复习课件：人体和其他生物的新陈代谢祥解.ppt

5．下图为人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质最可能是( ) A．二氧化碳　　　　　　B．氧气 C．葡萄糖 D．尿素和无机盐 6．原尿流经肾小管后形成终尿，终尿中没有葡萄糖等营养物质的原因是肾小管的( ) A．过滤作用 B．分解作用 C．重吸收作用 D．稀释作用 A C 【例1】(2013·温州)为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计和问题分析。 【实验设计】 探究　　　 酶的催化作用) 实验操作 设计要求 步骤一：取3支洁净的试管标为A、B、C，在各试管中分别加入1%淀粉溶液2 mL；向A试管加入1 mL稀盐酸和1 mL唾液；向B试管加入1 mL氢氧化钠溶液和1 mL唾液；向C试管加入(1)________________。 设置对 照实验 步骤二：(2)__________________________________。 控制实 验条件 步骤三：10分钟后，往3支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化。 获取实 验证据 【问题与分析】正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色。他想：为什么B试管不呈蓝色？他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱，在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用。请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测：(3)________________________________________________________________。 【点拨】本题考查实验设计及建立猜想和假设的能力。(1)C试管作为对照组，应加入1 mL蒸馏水和1 mL唾液。(2)唾液淀粉酶在37 ℃时活性最强。(3)B试管中没有出现蓝色，意味着淀粉不存在了或碘液发生了变化，由题干知B试管中液体碱性强度足以抑制酶的活性，则只能是氢氧化钠和淀粉发生了反应或碘液和氢氧化钠发生了反应。 【答案】 (1)1 mL蒸馏水和1 mL唾液　(2)同时将三支试管放入盛有37 ℃的水中，恒温水浴　(3)碘液可能与氢氧化钠发生了反应(或淀粉溶液可能与氢氧化钠发生了反应) 下图表示某些营养物质在人体内的变化过程，请据图回答问题： (1)图中的a过程主要是在_____中进行的。 (2)图中的b过程叫做______，c过程主要是在细胞的线粒体内进行的。 (3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后，写出了如下实验记录： 若以其中的②和③为一组对照实验，则实验的变量是______。 试管编号 加入物质 温度(℃) 时间(min) 加碘液后的现象 ① 淀粉糊、清水 37 10 变蓝 ② 淀粉糊、唾液 37 10 不变蓝 ③ 淀粉糊、唾液 5 10 变蓝 小肠 吸收 温度 【常见误区】 1．在消化吸收的过程中，消化和吸收的场所及消化酶的种类和作用是易错点。 2．在呼吸全过程中，气体的变化情况易出错；吸气和呼气的原理也易出错。 3．血液成分中各部分的作用，较易出错或混淆。 4．心脏和血管的结构和作用易错。 5．体循环和肺循环过程是最易记混淆的，在此过程中动脉血和静脉血之间的转换也较易出错。 6．在尿液的形成和排出中，血液流经各处时成分的变化不易分析。 【例2】流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是(　　) A．氧气增加，尿素减少　　 B．二氧化碳减少，尿素增加 C．氧气减少，尿素增加 D．二氧化碳增加，尿素减少 【错解】此题易错选A。 【点拨】血液的作用是运输氧气和营养物质以及代谢废物，当血液流入肾脏时，氧气较多，被肾脏利用，为进行各项生命活动提供能量，同时产生二氧化碳。在肝脏中产生的尿素通过血液运输到肾脏，经肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成尿液排出体外。 【答案】 D 考点跟踪突破 6 科学 第6讲　人体和其他生物的新陈代谢 描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程) 【考点梳理】 1．消化系统的组成和功能 主要功能：_________、_______，并把食物残渣排出体外。 2．食物的消化 (1)_______消化：牙齿——切、撕、磨；舌——搅拌；胃、小肠——蠕动。 (2)_______消化：各种消化液中的消化酶的作用。 (3)蛋白质、糖类、脂肪的消化 淀粉→_______→_______； 脂肪→脂肪微粒→_______＋_______； 蛋白质→_______。 3．营养物质的吸收 (1)胃：吸收少量水、无机盐、_______； (2)小肠：吸收_______、_______、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素； (3)大肠：吸收少量的水、无机盐、部分_______。 分类一