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河南工程学院 《数据库系统原理与应用》课程设计 成果报告 教材管理系统设计与开发 学生学号： 201210913126 学生姓名： 李永轩 学 院： 计算机学院 专业班级： 计算机科学与技术1242班 专业课程： 数据库系统原理与应用 指导教师： 李华 2014年 1月 4日 课程设计指导教师评分表 课程设计题目 教材管理系统设计与开发 成员 姓名 学号 任务分工 李永轩 201210913126 班级信息模块 高立业 201210913130 教材信息模块 李翠翠 201210913235 取用信息模块 评分项目及分值要素 成绩评定 项 目 最高分 评 分 要 素 成 绩 1．学习态度 20 上机出勤及端正的学习态度、认真刻苦程度，工作量饱满程度等 2．软件设计质量 40 采用的算法、设计方案，设计结果，界面友好等方面进行综合评定 3．答辩过程 20 能简明扼要地阐述设计的主要内容，能准确流利地回答各种问题 4．设计报告书写 10 内容按要求步骤书写，条理清晰，表述清楚、措词得当 5．实际动手能力 10 熟练使用开发工具，能够迅速准确的进行调试、纠错和运行；组长全面负责，承担复杂的模块设计分值就高 总 成 绩 等 级 评语 目 录 一、需求分析 1 二、概念结构设计 1 三、逻辑结构设计 2 四、数据库的物理设计 3 五、数据库设计实现及运行 3 （一）数据库的创建 3 （二）数据表的创建（可同时在创建时定义相关的约束） 3 （三）视图的创建 4 （四）自行设计各模块中所涉及的操作语句 4 1．插入数据操作 4 2．删除数据操作 5 3．修改数据操作 6 六、系统详细设计及实现 7 七、实训总结及心得体会 9  教材管理系统设计与开发 一、需求分析 1．系统的简单描述 开发该教材管理系统是为了更好地管理学校的各类教材，便于教材管理人员领书、查询教材资料及其库存情况。使教材信息管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高教材管理效率的目的。 图1 教材实体 图2 教材管理系统基本E-R图 三、逻辑结构设计 1.模式设计：关系的码用下划横线标出。 教材（书号，书名，版次，类别，编写者，库存，出版社） 班级（班号，班级名，人数） 取用（书号，班号，数量） 2．子模式设计：即针对自己的设计模块的应用需定义什么样的视图表结构；并利用数据字典加以描述。 表1 班级信息表 字段名 说明 数据类型 是否为空 备注 BJBH 班级编号 Char(10) Not null Key BJMC 班级名称 Char(40) Not null 表2 数据项名：班级编号 简述：存储每个班级的信息 简要说明：学校班级编号 类型及长度：字符串型，7位 数据值类型：（连续/离散）离散 四、数据库的物理设计 为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候基于教材的编号建立索引。根据教材取用表（BC）中的Bno建立了索引，BC表按照教材编号升序建立唯一索引。 T-SQL语句： CREATE UNIQUE INDEX BCbno ON BC(Bno)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、数据库设计实现及运行 （一）数据库的创建 T-SQL语句： CREATE DATABASE BOOK ON ( NAME = BOOK_data, FILENAME = c:\program files\microsoft sql server\mssql\data\BOOK_data.mdf, SIZE = 10MB, MAXSIZE = 30MB, FILEGROWTH = 10% ) LOG ON ( NAME = BOOK_log, FILENAME = c:\program files\microsoft sql server\mssql\data\BOOK_log.ldf, SIZE = 1MB, MAXSIZE = 5MB, FILEGROWTH = 1MB ) （二）数据表的创建 T-SQL语句： CREATE TABLE Book ( Bno CHAR(4) PRIMARY KEY, /* 列级完整性约束条件*/