人教版高中政治必修4《生活与哲学》《在实践中追求和发展真理》课件精品精要.pptVIP

第二框 在实践中追求和发展真理 探究： 三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学欧几里得提出的定理，在之后的两千年里，人们一直把他当做任何条件下都适用的真理，后来随着人们对球面的认识的不断深入，19世纪，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180° 问：1、三角形内角之和等于多少？分别有等于180°，小于180°，大于180°，哪个是真理？为什么？ 2、三角形内角之和等于180°，这一真理在凹球面和凸球面两种条件下就会转化为谬误，为什么？ 选择：泰格尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过”这说明 A真理与谬误相互区别 B真理与谬误相互融合 C 真理与谬误相伴而行 D真理中包含着谬误的成分 小结：认识具有反复性、无限性和上升性的世界观原理与方法论要求： 原理：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。 方法论：这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 第二部分：辩证唯物主义认识论的主干原理、 1．实践对认识的决定作用。实践是认识的基础（来源、动力、标准和目的） 。要求我们坚持实践第一的观点，在实践中发展和检验真理。 2．认识对实践具有反作用。真理、科学理论对实践有指导作用。要求我们重视科学理论的指导作用，用科学理论武装自己。 3．真理具有客观性，要求我们坚持在真理面前人人平等的原则，坚持真理，反对谬误。 4.真理是具体、有条件的。（任何真理都有自己适用的条件和范围。都是主观和客观、理论和实践具体、历史的统一）。这表明真理和谬误往往是结伴而行的，错误总是难免的，要求我们正确对待错误。 5.认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时促进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 “神舟九号”飞船于2012年6月16日发射，与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。航天员将进入天宫一号工作和生活，开展相关空间科学实验，在完成预定任务后返回地面。随着中国载人航天的实践活动日益推进，中国对外太空的认识也会不断深入。 结合上述材料，用认识论知识分析为什么中国对外太空的认识会不断深入？ 参考答案： （1）实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力。中国载人航天的实践活动日益推进，促使中国对外太空的认识不断深入。 （2）认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程，这就要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。随着中国载人航天的实践活动日益推进，中国对外太空的认识也会不断深入。 3、 国家测绘局授权公布了珠穆朗玛峰高程新数据：珠穆朗玛峰峰顶岩石面海拔高度为8844.43米，高程测量精度±0.21米，峰顶冰雪深度3.50米。由于采用了先进的测量工具，使得这组数据成为迄今为止国内乃至国际上历次珠峰高程测量中最为详尽、精确的数据。可见 ①实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展 ②实践是认识发展的动力 ③认识具有上升性 ④人的认识是发展的 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ * * 复习第一框 1.什么是实践？包括哪两层基本含义？ 2.实践有哪三个特点？ 3.实践是认识的基础表现在哪四个方面？ （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识目的和归宿 近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 路遥知马力，日久见人心 精通的目的在于应用。 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 实践是认识的来源 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是认识发展的动力 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 实践是认识的来源 17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。随后，其它医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。 19世纪80年代，北美洲的一位医生给一位濒临死亡的病人输人血，病人起死回生。随后，医学界再次掀起输血医疗热，却又带了来惊人的死亡。 直到1901年维也纳医生发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 请问：上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这一哲学原理的？ ①第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，体现