高中生物1通过神经系统的调节课件新人教必修祥解.pptVIP

V区 S区 W区 H区 此区发生障碍，不能听懂话 此区发生障碍，不能讲话 此区发生障碍，不能看懂文字 此区发生障碍，不能写字 人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区 前 后 【警示钟】英文首字母巧记大脑皮层言语区 S(Sport)：运动性语言中枢 H(Hear)：听觉性语言中枢 W(Write)：书写性语言中枢 V(Vision)：视觉性语言中枢 2.学习与记忆功能： 学习：是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆：是将获得的经验进行贮存和再现；学习和记忆相互联系，不可分割。 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。 【例4】某人大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是(　　) A．运动言语区(S区) B．书写言语区(W区) C．视觉言语区(V区) D．听写言语区(H区) 【解析】选C。语言功能是人类特有的高级功能。人体大脑皮层中四个言语区，W区是书写言语区，H区是听觉言语区，S区是运动言语区，V区是视觉言语区，各个言语区的功能各不相同，若受到损伤，其功能就会丧失，但是不会影响其他言语区的功能。正是由于人脑中具有这些特有的言语区，才使人具有了其他生物所没有的言语、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 【解题关键】正确区分四个言语区的功能。 1.神经调节的基本方式： 2.反射的结构基础： 3.反射是兴奋沿着反射弧传导的结果。 4.兴奋是神经元上产生的电信号。 5.兴奋以局部电流的形式在神经元上传导。 6.兴奋通过突触结构在神经元之间传递。 7.神经系统的分级调节和人脑的高级功能 反射。 反射弧。 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 思考：无论从事什么运动，全身各器官都能够保持高度的协调一致，这是为什么？ 1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （重点） 2.人脑的高级功能。（重点） 3.神经冲动的产生和传导。（难点） 一、神经调节的结构基础和反射 1．神经元的结构 2.反射：是指在 参与下，动物体或人体对内外 环境变化作出的规律性应答。反射包括条件反射和非条件反射 两种。 中枢神经系统 3.反射弧：完成反射的结构基础，通常包括 __________、传入神经、__________、传出神经、 __________。 感受器 神经中枢 效应器 【警示钟】关于反射的判断 如果一个动作或者生理过程的完成是在反射弧的五部分结构参与下完成的,那么该过程才叫反射。没有反射弧的完整性就没有反射。但是完成一项生理过程或者具体的动作不一定是反射,比如刺激膝跳反射的传出神经,可以引起相同的效应。 【例1】“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，“小儿麻痹症患者”会表现出下肢 ( ) A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉 B 【解题关键】反射弧结构破坏对功能的影响。 【解析】因为感受器、传入神经和神经中枢没有被破坏，所以患者有感觉，而传出神经被破坏，所以不能将冲动传至效应器，没有效应，出现运动障碍。 二、兴奋在神经纤维上的传导 1．兴奋的概念 指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由_________状态变为_________状态的过程。 相对静止 显著活跃 a b （1） a b （2） a b （3） + + - + + - a b （4） + + 神经表面电位差的实验示意图 2.传导形式 以_______形式传导。 3.静息电位和动作电位 电信号 ___内流 _________ 动作电位 __外流 _________ 静息电位 产生原因 膜电位表现 内负外正 K+ 内正外负 Na+ 4.局部电流 在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在_______而发生电荷移动,形成了局部电流。 5.传导方向及特点 _________。与膜内的局部电流传导方向_____,与膜外的局部电流传导方向_____。 电位差 双向传导 一致 相反 【警示钟】 (1)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系:在膜外,局部电流的方向与兴奋传导方向相反;在膜内,局部电流的方向与兴奋传导方向相同。 (2)神经传导要求神经纤维在结构和生理功能上都是完整的,如麻醉剂破坏了生理功能的完整性,神经冲动的传导就会发生阻滞。 【例2】神经细胞在静息时具有静息电位，