福建省泉州市2016届高中数学学科会--三角与数列的考查模式与应试策略(共20张)重点.ppt

数列与三角的考查模式与应试策略 * * 一、数列高考试题的一般模式 （一）2011——2015年全国卷数列考点分布（理科） 2011——2015年全国卷数列考点分布（文科） （二）数列的考查形式、考查题序及考查的内容 二、数列二轮复习建议 三、三角函数高考试题的一般模式 （一）2011——2015年全国卷三角函数考点分布（理科） （二）三角考查的形式、考查题序及考查的内容 四、三角函数二轮复习建议 选择题 填空题 解答题 2011 第17题考查等比数列概念、通项公式及前n项和公式；考查裂项求和 2012 第5题考查等比数列的通项公式 第16题考查数列的递推公式，及前n项和 2013 第7题考查等差数列的通项公式，第12题考查数列递推公式及三角形面积公式 第14题考查与的关系 2014 第17题考查与的关系及等差数列的定义 2015 第17题考查与的关系及等差数列的定义、通项及裂项求和 选择题 填空题 解答题 2011 第17题考查等比数列概念、通项公式及等差数列前n项和公式 2012 第12题考查数列的递推公式，及前n项和 第14题考查等比数列的通项公式及求和公式 2013 6题考查等比数列的通项公式求和公式 第17题考查等差数列的定义、通项及裂项求和 2014 第17题考查等差数列的通项公式的求法，及错位相减法求和 2015 第7题考查等差数列的定义、前n项和公式 第13题考查等比数列的定义、前n项和公式 1.考查的形式 从上表可以看出，数列题在试卷中主要以两小题或一大题的形式呈现（除2013(文)年一大题一小题形式出现）， 2.考查的题序 解答题通常在17题的位置（与三角试题轮流考查），如果没有考解答题，则在选择、填空各考一小题，且在选择(12题)或填空（16题）的压轴题会考查有关数列问题。 3.考查的内容 理科侧重考查等差等比数列的通项公式、求和公式、递推数列的通项公式（主要考查与的关系）以及常用的求和方法（主要是裂项求和）。文科试题的呈现形式与理科试题基本一致，但文科侧重考查等差数列、等比数列的基本量的计算，通项公式及前n项和（裂项求和、错位相减法）等。从难度方面看，解答题属于简单基础题，选择和填空题则各种难度均有可能。 （1）等差数列、等比数列是数列的重要内容．熟练掌握等差、等比数列的定义、通项公式、求和公式和性质，是解决数列综合问题的基础，许多数列问题，大多可以转化为等差、等比数列来解决，因此要保证基本概念和公式的理解与灵活应用，确保基本量计算的准确性。 (3)熟练掌握求数列前ｎ项和的方法，如公式法，错位相减法，裂项相消法，分组求和法、倒序相加等等．尤其是裂项相消法和错位相减法，其中错位相减法在应用时须注意两点：一是乘的数是什么(公比或公比的倒数)；二是相减后剩余的项及符号,须特别注意。 (2）对数列通项公式的探求是高考考查的一个主要命题点，可以考查考生的观察、分析、归纳、猜想、推理论证能力．因而要熟练掌握求通项公式的常用方法：如用方程思想，利用基本量解决等差、等比数列通项公式；构造等差等比数列求解数列的通项公式；归纳猜想求数列通项公式；利用与的关系求通项；利用递推关系确定通项公式，以及周期数列等；特别是利用与的关系求通项是全国理科卷的高频考点，要特别关注.另外，在求解过程中要注意是否需要分类讨论，即是否是需要检验，这是学生比较容易忽略造成失分的地方。利用递推关系求通项公式常出现几种类型：累加(一阶等差)、累乘、归纳证明（先猜后证）、待定系数法、构造法、不动点法等，基础较为薄弱的学校重点掌握教材中涉及的累加、累乘、归纳证明（先猜后证）。 2011年——2015年全国课标卷Ⅰ三角函数考点分布统计表（理科） 年份 选择题 填空题 解答题 2011年 第5题三角函数定义、二倍角公式 第11题三角函数性质（周期、奇偶性、单调区间） 第16题正弦定理、两角差正弦公式、三角函数最值 2012年 第9题三角函数性质（单调区间） 第17题正弦定理、余弦定理、面积公式、三角恒等变换 2013年 第15题三角恒等变换、三角函数最值 第17题正弦定理、余弦定理、同角三角函数关系 2014年 第6题三角函数定义、三角函数图象与性质（最值） 第8题三角函数诱导公式、倍角公式、三角恒等变换 第16题正弦定理、余弦定理、面积公式、基本不等式 2015年 第2题三角函数诱导公式、两角和三角函数公式 第8题三角函数图象与性质（周期、单调区间） 第16题正弦定理、余弦定理 2011年——2015年全国课标卷Ⅰ三角函数考点分布统计表（文科） 年份 选择题 填空题 解答题 2011年 第7题三角函数概念、二倍角公式（同理） 第11题三角函数诱导公式、三角函数性