山东省潍坊市2015年高考历史二轮研讨会：回看一轮找漏洞筹划二轮谈策略讲义.doc

师生同心，科学备考，增强实效，共铸辉煌 ——回看一轮找漏洞 筹划二轮谈策略 诸城第一中学 高三历史备课组 彭逸雪 李永花 牛焕礼 祝凌云 廉 虹 周利梅 宋 雯 张伯华 师生同心，科学备考，增强实效，共铸辉煌 ——回看一轮找漏洞 筹划二轮谈策略 一、一模考试情况分析 【】【一模考试中存在的问题】 【】 A．比较好 B．一般 C．许多知识记不住，经常混淆 2．对知识体系构建的掌握 A．比较清晰 B．一般 C．线索模糊 3．解读分析问题的能力 A．比较高 B．一般 C．较差 4．你的历史成绩在各科成绩中属于 A．优势学科 B．中等学科 C．弱科 5．通过几次考试，对自己的历史成绩 A．比较满意 B．不满意 C．成绩较差 6．在后段的历史复习中，你认为自己的复习重点在于 A．基础知识 B．综合能力 C．答题技巧 【】 好 一般 比较差 基础知识掌握方面 23.5% 41% 35.5% 知识体系构建方面 16.5% 48% 35.5% 解题技巧能力方面 10% 60% 30% 1、基础知识掌握不够扎实，不能准确掌握重要的史实、概念和结 论,不能理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系,形成学科 内容的主干系统和知识网络。 2、知识迁移能力不足，主要表现为材料渗透的考点与所学知识的联系欠缺。 3、答题技巧和能力欠缺。 二、学科教学目标在二模、高考考试中，力争重本、普本过线率均超过100%，尖子生突出，加强文科综合的教学研究，与地理、政治学科团结协作，互帮互助，争创2015高考文综最好成绩！ 三、学科组文化建设 1）团队精神文化：团结奋进，激情投入，务实创新，争创一流. 2）奉献务实作风：精诚合作，群策群力，追求课堂教学高效益. 3）学科教学文化：A、针对高考，精研学情要准 B、落实基础，构建体系要实 C、学以致用，灵活迁移要活 D、强化训练，提高能力要精” E、目标设计，制定计划----- 要细 F、史料运用，教学设计 【加强教研组建设的具体措施】 1）建立学科组工作周通报制度：每周对工作进行点评，表扬先进，鞭策拖拉，明确责任，落实到位。 2）教研组长责任制：带头、提醒、督促。 3）成绩优秀的教师与暂时成绩落后的教师结对子，通过听课、评课、成绩分析找落后的原因，制定整改措施。 4）充分发挥榜样的作用。表扬每周中老师的好的做法、教法。【一轮复习收尾工作】 为做好一轮复习的查漏补缺，具体措施如下： 四、合理划分专题 专题划分：将通史专题和主题专题相结合，既注重了历史知识的时序性，又注重知识点之间的联系。 专题划分表 （一）古代中国： 1、专题一：古代政治 2、专题二：古代经济 3、专题三：古代文化 4、专题四：以通史为线索，总结中国古代各个阶段的时代特征 【专题复习注意的问题】 五、二轮复习措施 落实关【课堂效率提高关】 适当的教学是享受，不当的教学是煎熬，向课堂45分钟要效率。 1、要注重教学设计，让学生喜欢自己的课堂。学生喜欢听课和课堂效率之间的相关性为62.79%，学生喜欢听但效率不是最高的相关性26.19%。所以，我们每次上课前，要问问自己：我这节课设计这几个环节科学吗？是不是能最大限度的让全体学生都参与我的课堂？ 2、要反思一些习惯性的做法是不是存在低效问题。比如：让学生抄答案，抄题，作业不批或批完作业后统计不全，信息掌握不全，仅凭经验上课，个别学生板演而多数学生未积极参与等等。 3、要充分利用实物投影仪。展示规范答卷，对答案，展示解题过程等。 4、要加强课堂管理，要经常有课堂管理的提示性话语。 5、切实抓好同课异构活动。（听后要评。） 研讨课的讲、听、评、改落到实处 同课异构安排 1 文综办公室 一部：祝凌云 二部：宋雯 多功能室 2 文综办公室 一部：李永花 二部：牛焕礼 多功能室 3 文综办公室 一部：彭逸雪 二部：周利梅 多功能室 4 文综办公室 一部：廉虹 二部：张佰华 多功能室 5 文综办公室 一部：祝凌云 二部：宋雯 多功能室 6、研究两种课型，提高复习效率。 第一是知识梳理课。要借助专题教学案，包括考点解读，温故梳理，合作探究，达标检测，高考链接，使学生牢固掌握历史主干知识，对主干知识抓住点，连成线，铺成面，网络化，系统化，构建成完整的知识体系。 第二是习题讲评课。包括考情分析，重点讲解，归类总结，反思整理，学生多思多问，老师少讲，解答为主，着力点放在解疑答疑，析因纠错，解题方法与技巧点拔上。 【学案质量落实关】 1、：2、