先学后教_导学案_的编写与使用精要.ppt

“先学后教，高效课堂”的抓手——《导学案》的编写与使用 一、《（导学案）及作用 《导学与反馈》是学科教师根据课程标准要求、教材特点、教学目标和学生实际，为指导学生进行主动知识建构而编制的学习辅助材料。 它以学生的发展为本，以教学目标的达成为出发点和落脚点，遵循学生的学习规律，将学习的重心前移，通过科学有效的导学、导思、导议、导练、导评，达到学习效益的最大化。 二、《导学案》有以下几点好处 1. 有利于学生主体地位的落实。 2. 有利于教师主导作用的发挥。 3. 有利于因材施教的实施。 4. 有利于减轻师生过重负担。 5. 有利于培养学生的学习能力。 6. 有利于激发学生的学习兴趣。 7. 有利于对教材的学习与理解。 8. 有利于教师专业发展。 三、怎样编写高质量的《导学案》 1. 编写《导学案》的基本要求 （1）参照《教师用书》课时安排意见，与教材基本同步。 （2）使学生学有目标，学有方法，学有信心。 （3）重点突出，各个教学环节要求具体明确。要让学生做什么、什么时候做、用什么方法去做、用多少时间去做、做到什么程度才算符合要求等具有可操作性。 （4）复习诊断题、导学思考题、精练反馈题、拓展深化题要少、精、活，并具有基础性、导学性、导思性、典型性、针对性、层次性。 （5）集教案、学案、笔记、测评等于一体。力求学生能学、教师能教、家长能查。 2.《导学案》栏目设置与作