再见了亲人修改要点.pptVIP

2.感情朗读： 体会哪些重点词句反映他们“比山还高比海还深的情谊”？ 您丢下 ，把伤员背进 。 是您带着 ，顶着 ， 冒着 ，穿过 ，送到 。 不是亲人，胜似亲人！ “大娘， 。” 3.情景朗读： 你就是吃过大娘打糕的战士，你就是被她救过的伤员。 学习第一段的方法 2.感情朗读，找重点词句。 “ 为了…… 而……” 概括。 1.轻声读，找出她为愿军做的事。 用 “小金花， 。” 自学第三段 2.感情朗读。 1.轻声读。 再见了，亲人，再见了亲爱的土地。 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。 小金花 大娘 大嫂 老人 小孩 中年人 千千万万的朝鲜人民 合作探究二 1.课文前三个自然段在表达上有什么特点？ 2.想一想，朝鲜人民会说些什么？请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的人以角色，以他们的口气，写一个片断，题目也是《再见了亲人》。 这三个自然段，在写法上有什么特点？ 这三个自然段虽内容有别，但写法相似。首先，每个自然段都以祈使句开关，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激，表达了中朝人民密不可分的亲情。 其次，这三个朝鲜人民的代表人物