一轮复习功和功率要点.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 谢谢！ * * 考纲自主研读 考点互动探究 高考高分技巧 随堂基础演练 活页限时训练 考纲自主研读 考点互动探究 高考高分技巧 随堂基础演练 活页限时训练 第1讲　功和功率 【思维驱动】　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下列说法中正确的是 (　　)． A．功是矢量，正负表示其方向 B．功是标量，正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功 C．力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方向关系 D．力对物体做的功总是在某过程中完成的，所以功是一个过程量 功　Ⅱ(考纲要求) 【知识存盘】 1．做功的两个要素 (1)作用在物体上的 ． (2)物体在 上发生的位移． 2．公式：W＝Fscosα (1)α是力与 方向之间的 夹角，S为物体对地的位移． (2)该公式只适用于 做功． 力 力的方向 位移 恒力 3．功的正负 夹角 功的正负 α90° 力对物体做 . α＝90° 力对物体 . α90° 力对物体做 或说成物体克服这个力做了功 正功 不做功 负功 【思维驱动】 两个完全相同的小球A、B，在某一高度处以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出，不计空气阻力，如图4-1-1所示，则下列说法正确的是 (　　)． A．两小球落地时速度相同 B．两小球落地时，重力的瞬时功率相同 C．从开始运动至落地，重力对 两小球做的功相同 D．从开始运动至落地，重力对 两小球做功的平均功率相同 功率　Ⅱ(考纲要求) 图4-1-1 比值 做功的快慢 平均功率 Fvcos α 平均功率 瞬时功率 4．额定功率：机械 时输出的 功率． 5．实际功率：机械 时输出的功率．要求 额定功率． 正常工作 最大 实际工作 小于或等于 考点一　对力做正功或负功的理解及判断 功的正负的物理意义 动力学角度 能量角度 正功 若某力对物体做正功，则这个力对物体来说是动力 若力对物体做功，则外界向物体提供能量，即受力物体获得了能量 负功 若某力对物体做负功，则这个力对物体来说是阻力 若物体克服外力做功，则物体要消耗自身的能量，即物体失去了能量 (2012·河北衡水模拟)如图4-1-3所示，电梯与水平地面成θ角，一人站在电梯上，电梯从静止开始匀加速上升，到达一定速度后再匀速上升．若以N表示水平梯板对人的支持力，G为人受到的重力，F为电梯对人的静摩擦力，则下列结论正确的是 (　　)． A．加速过程中F≠0，F、N、G都做功　　 B．加速过程中F≠0，N不做功 C．加速过程中F＝0，N、G都做功 D．匀速过程中F＝0，N、G都不做功 图4-1-3 以题说法 1．判断力是否做功及做功正负的方法 (1)看力F的方向与位移S的方向间的夹角α——常用于恒力做功的情形． (2)看力F的方向与速度v的方向间的夹角α——判断某一时刻做功情形，或曲线运动。 (3)根据动能的变化：动能定理描述了合外力做功与动能变化的关系，即W合＝Ek末－Ek初，当动能增加时合外力做正功；当动能减少时，合外力做负功． 2．一对作用力和反作用力做功的情况 (1)两个力均不做功； (2)其中一个力做功，另一个力不做功； (3)其中一个力做正功，另一个力做负功； (4)两个力均做正功或均做负功． 图4-1-5 借题发挥 1．计算做功的一般思路 2．计算变力做功常用的方法 (1)用动能定理W＝ΔEk或功能关系求功．此种方法不仅适于变力做功，也适于恒力做功． (2)根据W＝Pt计算一段时间内做的功，此公式适用于功率恒定的情况． (3)根据力(F)位移(S)图象的物理意义计算力对物体所做的功，如图4-1-6中阴影部分的面积在数值上等于力所做功的大小． (4)滑动摩擦力及空气阻力做功要用力与路程的乘积来计算． 考点三　功率的计算 【典例3】 (2012·