文言虚词易混用法辨析方法指导版精要.pptVIP

课 堂 目 标 掌握常见虚词易混用法的辨析方法 例句探讨 例句探讨 例句探讨 例句探讨 高考再现 指出下列颜色为黄色词的意义和用法是否相同 1.见其虚则进 置杯焉则胶 （2015山东） 2.?不与市中儿嬉敖 客亦知夫水与月乎 ?皆长跪以言 具告以事 ?其见城如此 其皆出于此乎 （2014山东） 3.可挈尊罍而饮 与嬴而不助五国也 （2013山东） 4.?以为华而少实 我腾跃而上 ?欲以代吴汉为大司马 但以刘日薄西山 （2012山东） 5.?拱手而问曰 朝济而夕设版焉 ?缓其刑政则人不惧死 三人行则必有我师焉（2011山东） 小 结： ?注重课本 ?掌握18个常见文言虚词的用法和意义 ?注意高频考查词语和每个词比较特殊的用法意义 ?注意多加练习巩固 37、无乃，也作毋乃，意思是“岂不乃是”，做状语，表示猜测，意思是“岂不是”、“莫不是”、“或许”、“只怕”、“恐怕” 如：无乃不可乎？ 38、无非，意思是“没有什么不是” 如：所见无非牛者。 39、无所，意思是“没有……的” 如：财物无所取。 40、相与，表示双方共同的关系，意思是“互相”、“彼此”或译为“一齐”、“共同” 如：卒相与欢。 41、向使，表示假设，意思是“假如” 如：向使三国各爱其地。 42、行将，表示未来，意思是“将要” 如：行将为人所并。 * * 1、“以”（因为）——介词？连词？ 规律总结 解释下列各句中红颜色词的意义，并说明用法。 ①邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 ②仆以口语遇遭此祸。 ③且以汝之有身也，更恐不胜悲。 ④臣以供养无主，辞不赴命。 ★以+短语（名词短语或代词前，表示动作行为的原因） 作介词 ★以+分句（常用在表原因的分句前） 作连词 。 ①②句中的“以”后面是名词性短语，作介词； ③④句中的“以”后是分句，作连词。 2、“以”——修饰？目的？ 规律总结 解释下列各句中蓝颜色词的意义，并说明用法。 ①吾与四人拥火以入 ②此吾祖太常公宣德间执此以朝。 ③垣墙周庭，以当南日。 ④作《师说》以贻之。 1、看“以”前后的两个动作是否同时发生，是则表修饰，否则表目的。 2、看“以”前后的两个动词或动词短语在意义上是否有主次之分，如果前者是次，后者是主，前者表示动作的方式，做状语，则是表修饰；否则表目的。 3、看翻译，表修饰时可译成“着”，表目的时可译成“来”或“用来”。 。 ①②句“以”前的动词短语表动作的方式，作状语，两个动作同时发生，表修饰； ③④句“以”前后的动作有先后之分，表目的。 3、“与”（和）——介词？连词？ 规律总结 解释下列各句中红颜色词的意义，并说明用法。 ①况吾与子，渔樵于江渚之上。 ②有志与力，而又不随以。 ③怀王与诸将约曰。 ④吾今与汝无言矣。 1、看“与”前后的词语或短语能否并列起来共作一个成分，能则是连词，否则是介词。 2、看“与”前后的词语或短语能否对调，能则是连词，否则是介词。 3、看“与”前后的词语或短语同全句的谓语动词之间的关系，如果前者是动作发出者，后者是动作涉及对象，则是介词。 4、看“与”前后的词或短语表示的人或事物在表达中是否有主次之分，有则是介词，无则是连词。 。 ①②句“与”前后两项合起来作一个成分，作连词； ③④句“与”前后是两项不能同作一个成分，作介词。 4、“而”——修饰？承接？ 规律总结 解释下列各句中绿颜色词的意义，并说明用法。 ①简能而任之。 ②景公乃下席而谢之曰。 ③余扃牖而居。 ④吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 1、看“而”前后的动词或动词短语表示的动作是否同时发生，是则表修饰，有先后关系则表承接。 2、看“而”前后的动词或动词短语意义上有否主次关系，如果前一个动作表示后一动作的方式，即有主次之分，表修饰。如果只两个贯的动作，则表承接。 。 ①②句中的“而”作连词，表承接； ③④句中的“而”作连词，表修饰。 5、“则”（就）——假设？承接？ 解释下列各句中蓝颜色词的意义，并说明用法。 ①使六国各爱其人，则足以拒秦。 ②河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。 ③故木受绳则直，金就砺则利。 ④虑壅蔽则思虚心以纳下。 1、看句意。“则”前的短语或分句表示虚拟的情况，表假设；“则”前的短语或分句表示一种事实，表承接。 2、看呼应。有时候，表假设时，前一分句有与“则”相呼应的连词“若”；表承接时，前面一定没有相呼应的连词。 3、看翻译。表假设时，“则”可译成“就”，也可译成“那么就”，表承接只能译成“就”。 。 ①④句中的“则” 作连词，表假设； ②③句 中的“而” 作连词，表