2015-2016学年沪科版数学九年级上册第第二十二章第 二节相似三角形的判定（教案+练习+答案.docVIP

相似三角形的判定 一. 教学要求 1. 了解相似多边形的含义，经历相似多边形概念所形成的过程，探索相似多边形的本质特征。 2. 理解相似三角形的概念，深化对相似三角形的理解和认识。 3. 掌握两个三角形相似的判定条件，能够运用三角形的相似条件解决简单的问题。 二. 重点及难点 重点： 1、了解相似多边形的含义，正确理解概念的应用方法。 2、理解相似三角形的概念，掌握相似三角形的本质特征。 3、识别相似三角形，掌握相似三角形的判定条件，并运用三角形的相似条件解决简单的问题。 难点： 1、多边形边角关系的理解。 2、深化对相似三角形的理解和认识。 3、运用相似三角形条件解决一些实际问题。 三. 课堂教学 ［知识要点］ 知识点1、相似多边形的概念：对应角相等，且对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形。 例如：四边形ABCD与四边形 说明：相似多边形的定义要注意一定要满足两个条件：对应角相等，对应边成比例，这两个条件缺一不可。 知识点2、相似比：相似多边形对应边的比叫作相似比。 说明：（1）两个全等的多边形一定是相似多边形，其相似比等于1。 （2）相似比大于零，因为两个多边形的边长都是正数，所以对应边的比，即相似比也必是正数。如△ABC∽△A’B’C’的相似比，则△A’B’C’ ∽△ABC的相似比是。 知识点3、相似多边形定义的逆向思维：如果两